浮力的教案.doc

个性化辅导教案 辅导科目： 授课教师： 年 级： 学生姓名： 本次课时： 已上课时： 剩余课时： 课题 类型 基础（ ） 巩固（ ） 提高（ ） 授课时间： 月 日 _________至_________ 备课时间： 月 日 教学目标 1、知道物体的浮沉条件，会根据物体的浮沉条件判断物体的浮沉； 2、了解潜水艇的工作原理； 3、应用浮沉条件解决一些简单的问题。 重点、难点、 考点 1、浮力的计算 2、 物体的浮沉条件应用 3、浮力的计算 教学内容 一研究物体的浮沉条件 1．比较浮力F浮 ??和物体的重力G物 ①若F浮 ? G物 ???时，物体会上浮； ②若F浮? G物?? 时，物体会下沉； ③若F浮 ＝ G物?? 时，物体会悬浮或者会漂浮。 2．比较液体的密度ρ液和物体的密度为ρ物 ①若ρ液 ρ物??? 时，物体会上浮，静止时会漂浮在液面； ②若ρ液 ρ物 ??时，物体会下沉； ③若ρ液 =ρ物? ?时，物体会悬浮。（注意此时不存在漂浮，与上面比较浮力和重力的情况不同） 悬浮和漂浮的区别： 相同点：受到的浮力都等于其重力（即F浮? = G）? 不同点：（1）悬浮时V排＝V物即物体全部浸在液体中，它排开液体的体积等于物体的体积；漂浮时V排V物，即物体有一部分浸在液体中，它排开液体的体积小于物体的体积。 （2）还有一点不同悬浮时ρ液 =ρ物；漂浮时ρ液 ρ物 例1．现有甲、乙两个完全相同的容器，盛有体积相同的不同液体，把一个鸡蛋分别放入两容器中的情形如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯液体中所受的浮力分别为F甲浮乙浮甲乙甲乙A．F甲浮＜F乙浮　 F甲=F乙　 p甲＜p乙 B．F甲浮＞F乙浮　 F甲＜F乙　 p甲＜p乙 C．F甲浮=F乙浮　 F甲＞F乙　 p甲＞p乙 D．F甲浮=F乙浮　 F甲＜F乙　 p甲＞p乙 潜艇的浮沉情况 举一反三 二、浮力的计算方法： （1）二次称量法（也叫实验法）：? ①用测力计测出物体在空气中的重力为G物； ②然后将物体浸在液体中，再读出测力计的示数为F； ③物体在液体中受到的浮力F浮? =G物－F （2）阿基米德原理法：F浮? = ?G排?? 或者F浮 =? m排 g? ，或者 F浮? = ρ液g V排 （3）平衡法：对于漂浮或悬浮的物体，F浮 ＝ G物?? （4）压力差法：物体在液体中上、下表面受到的压力差F浮＝F向上－F向下 例1．一物体在弹簧测力计下，示数为8N，当它浸入水中时，示数为3N，此时物体所受的浮力为（　　） A．3NB．5N C．8N D．11N 例2．图中的实验操作中，可探究“浮力的大小与液体密度有关”的操作是（　　） A．①②③B．①②④ C．②③④ D．①③④ 例3．如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，能正确反应弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h的关系图是（　　） A．B． C． D． 例（2010年广东省）（6分）（1）如图15所示，金属块所受的浮力为＿＿＿＿＿＿N，金属块的质量是＿＿＿＿＿＿Kg，金属块的体积是＿＿＿＿＿＿m3。 例5（1）圆柱体的重力G=_______________N；圆柱体浸没在水中后所受浮力F浮_______________N；（2）比较b、c两图可得：浸在同一种液体中的物体受到浮力的大小跟_______________有关；（3）比较_______________两图可得：当圆柱体浸没在水中继续下沉的过程中，受到的浮力不变；（4）徐亮完成如图甲所示的实验后，把水换成另一种液体重复上述实验，根据实验数据绘制出如图乙所示的弹簧测力计示数F与物体下降高度h的F-h图象．那么物体浸没在这种液体中受到的浮力?F浮_______________N．实验表明，浸在液体里的物体受到的浮力大小还跟_______________有关．另一种液体的密度ρ液________________kg/m3． 例（20年广东省）17．7分图17，底面积为的圆筒形容器内装有适量的水，放在水平桌面上底面积为、高为12cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下。小王要探究圆柱形物体A逐渐浸人圆筒形容器内的水中时(水没有溢出容器)，弹簧测力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距离的关系(不计细线重，g取10N/kg) 除图17中的器材外，还需要的测量工具是小王从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下和