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我最喜欢的老师事迹材料(幼儿教师) 　　小学的时候学过一首诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”把教师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人；把教师比喻成园丁，播种知识，播种希望；把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血；而有的人却把教师比喻成一名乐师！我觉得：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他们的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦！” 　　我从事幼教工作已有六年了，所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，没有惊天动地的业绩，但是，我以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。 　　六年前，带着对幼教这片净土的向往与渴望，从湖南祁阳师范学校毕业，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对一个个稚嫩的孩子,我渐渐的悟出了一个道理，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，不断充电积极进取。幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。 　　一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导个性健康发展，刚进入幼儿园时带的是小班。班上有个叫军军的小孩。他特别胆小，不大说话，那天他拉肚子，弄脏了裤子，我帮他用热水擦洗，帮他洗干净裤子，中午帮他按摩肚子让他舒服睡觉，下午回家时，他妈妈看到三条洗的干干净净的裤子别提多感动了。功夫不负有心人，不久军军的进步大家是有目共睹的。现在军军毕业了，但是路上偶尔遇到，他总会远远的叫起来：“李老师”。心里是那么的欣慰。也是从这件小事中，知道每个孩子都有自己的“闪光点”，只要老师善于发现，细心捕捉，用爱心对待每位孩子，使每位孩子都能在幼儿园度过快乐的一断时光。 　　有一位叫嘉豪的孩子给我留下的印象最深，他小时候不小心打翻豆浆造成全身大面积烫??，随着慢慢长大皮肤也越来越恐怖。因为自卑心理他每天将自己裹得严严实实的，考虑到孩子的将来，他妈妈为他用了各种药膏祛疤，夏天的时候汗渍夹杂着药膏让他的皮肤别提多难受了。看着他拼命忍住不抓的模样我心里别提多难受了，为了让他舒服些，我每天拼命转移他的注意力，给他讲故事，组织小朋友给他打气。在不开冷气的时候帮他扇风。安抚他的情绪。慢慢的经过一段时间的治疗，他的皮肤好了很多。慢慢的笑容自信也出现在他脸上了，嘉豪妈妈感激地对我说：李老师，真是辛苦你了！ 　　记得那年夏天，班上一个叫唐虞的小孩，早上的时候她去洗手间不小心滑了一跤，摔到头。当时我立刻抱着她飞奔去医院。还有及时止血不然后果无法想象，医生说留院观察，我马上打电话联系她的家长，谁知她的父母都去出差了赶不回来，这下急坏了园长，谁来照顾她呢？当时我立刻接下这个任务，她是我班的孩子性格我比较熟悉，晚上我陪她住在医院里面，半夜的时候她因伤口引起高烧又一直叫头痛。我就一整天抱在怀里哄着她。感受到小家伙在我怀里依赖着我，让我体会到当妈妈的感觉。半夜赶回来的虞虞父母不但没有责备我的失职反而拉着我的手一直说着感谢，让我觉得辛苦一晚上都是值得的。 　　刚入园时，爱唱爱跳的我，总喜欢和孩子们闹成一片，园领导有意识的锻炼和培养新人，多次安排我参加镇一级举办的各种文娱比赛活动，编排的节目均获得镇级二等奖。 　　在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，在去年的时候。勒流街道进行礼仪的观摩课，接到任务后，园长跟教研组马上召开研讨会，商量主题、分析课题、经过多次的示范课，研讨会，最后定下有我代表本园执教示范课《节约用水》。在观摩课上我克服面临陌生的环境陌生的小孩，发挥不错的水平。获得许多园长教研主任的好评。也为我在以后的工作中发挥更出色的水平打下基础。我也很注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界。高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。 　　蓦然回首，我和孩子们已经走过了酸甜苦辣的六时光。我的幼教生涯始终是一步一步扎扎实实走过来的，没有半点懒怠，没有半点退缩，有的只是满腔的热情、奋进的脚步、大胆的创新，得到家长的