高中语文 经典易错题会诊与命题角度预测角度 考点15语言表达得体总复习精选.docVIP

高中语文总复习 经典易错题会诊与命题角度预测角度 考点15 语言表达得体 运用。根据不同场合、对象、时间、地点、特殊需要等运用得体的语言。 转换。根据不同场合、对象、时间、地点、氛围来转换语言。 修改。对使用不得体的语言进行修正。 判断。对使用是否得体进行判定。 经典易错题会诊 命题角度1 运用。根据不同场合、对象、时间、地点、特殊需要等运用得体的语言。 1．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 (1)想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。 (2)请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。 (3)询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。 [考场错解] (1)谢谢。(2)包含(“含”写错字了)。(3)多大了(或多大年纪)? [专家把脉] 对中国传统文化中的尊称、谦称或贬称不熟悉，对于运用更是感到陌生。只懂得通用的称呼和一般的称呼。 [对症下药] (1)拜托(或劳驾、麻烦、打扰)。(2)包涵。(3)高寿。 2．王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。(不超过40个字) ： 王孝椿恭请 六月七日 [考场错解] 有的称呼上有欠缺(直呼其名)，有的表述不简明，显得冗余，也有的在表述中掉了内容，使得收请柬人产生不同的理解。有的不懂格式，就直接标明时间、地点等。 [专家把脉] 对语言的实际运用能力存在欠缺，不能根据实际情况按表达的需要进行表述。这道试题的具体要求有：称呼得体(如刘伯父伯母等)，表述简明(如写明具体时间地点邀请缘由等)，措辞文雅(如用家父、寿辰、恭请、欢迎光临等)。 [对症下药] 答案举例： 请柬 尊敬的刘伯父暨伯母： 谨订于6月16日中午12时于阳光饭店为我爸爸举行70寿辰宴会，敬请二位光临。 王孝椿恭请 六月七日 解析：写邀请信应注意： ①被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名。 ②在两个姓名之间应该写上“暨”或“和”，不用顿号或逗号。 ③应写明举行宴会的具体日期(几月几日，星期几)。 ④写明举行宴会的地点。 3．照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 (1)提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹。 (2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款。 [考场错解] 句(1)①嘘，别作声，隔壁就是政教处。②你吵我我吵你，影响的还是你自己，你打我我打你，受伤的还是你自己。③喧哗无德，打闹罚款。 (2)①甩一甩衣袖，不带走一张罚单。②慧眼传佳音，手下留情。③带走我的报到，留下你的罚单。 [专家把脉] 本题表面上是要求仿写句子，但实际上是考生能够运用语言得体。只不过是以变换句子和仿写句子的形式出现。做好此题的关键是审准题目要求，题干中要求很明了：一是要表现出亲切友善的态度，二是要用生动的语言，三是要不失原意。句(1)中的意思是说劝人在教学楼内不要喧哗不要打闹，涉及到“言”和“行”两方面。句(2)主要是说报刊不能带出阅览室。 [对症下药] 句(1) ①说“悄悄话”，做“小动作”。(诙谐式) ②让喧哗和打闹远离这个安静的地方。(劝诫式) ③这里需要宁静的氛围，这里需要文静的你我!(重复式) ④心平气和来学习，悄声慢步过走廊。(对联式) ⑤你吵我我吵你，影响的是自己；你打我我打你，受伤的是自己。(顺口溜式) ⑥微笑比喧哗美丽，友好比打闹文明。(对比式) ⑦低声细语是一种美德，文明待人是一种风度!(哲语式) ⑧不敢高声语，恐惊学子们。(仿用式) 句(2) ①报刊喜迎大家来，请你切勿往外带。(拟人式) ②这里是一座花园，你走进来闻了花香，请不要摘下任何一朵花!(暗喻式) ③你可以带走所有的知识知识无价；你不必带走一本报刊报刊有价。(对比式) ④带走你已掘取的宝石，留下为你服务的锹镐。(比喻式) ⑤带走知识胜于带走纸张。(比较式) ⑥挥一挥衣袖，不带走一片云彩。(借用式) ⑦挥一挥衣袖，不带走一本报刊!(化用式) ⑧除了知识我还能给你什么?除了知识你还能带走什么?(重复式) ⑨将书的精彩装入你的大脑，将精彩的书放归书架! (倒装式) ⑩用你的智慧把知识带走，让你的善良将公德留下! (呼告式) 专家会诊 修改语言运用的