电风扇前端盖加工说明书.doc

目录 前言···············································3 一、零件的工艺分析及生产类型的确定··················4 1.1、零件的作用···································4 1.2、零件的工艺分析·······························4 1.3、确定零件的生产类型···························5 二、选择毛坯种类，绘制毛坯零件图·····················5 2.1、选择毛坯种类·································5 2.2、画毛坯零件图·································6 三、选择加工方法，制定工艺路线·······················6 3.1、定位基准的选择·······························6 3.2、零件的表面加工方法的选择·····················6 3.3、加工阶段的划分·······························7 3.4、工序顺序的安排·······························7 3.5、确定工艺路线·································8 3.6、工序间加工余量的确定·························9 3.7、切削用量以及基本时间定额的确定··············11 四、夹具设计·······································22 4.1、工件的定位··································22 4.1.1、工装的分析································23 4.1.2、定位方案的制定····························23 4.1.3、定位元件的选择····························23 4.1.4、钻套的选择和钻套与工件的距离··············23 4.2、夹紧力的计算································24 4.3、夹具体设计··································25 4.4、夹具装配图··································25 五、机床夹具设计心得与展望·························26 六、参考文献·······································27 前言 课程设计是机械制造设计基础课程的一个重要的实践环节，其目的是： 1）、通过课程设计使学生综合使用机械制造技术基础课程及有关先修课程的理论和实际知识，起到巩固、深化、融会贯通及扩展有关机械制造方面知识的作用，进一步树立正确的设计思想； 2）、通过课程设计的实践，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，即培养学生具有编制中等复杂程度零件的工艺规程的能力以及具有掌握机床夹具的一般设计方法和步骤，提高其今后走上工作岗位所需的专业技能； 3）、通过课程设计，使学生学会运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料等，进一步强化学生的基本设计技能。 而夹具的设计目的在于： 1）培养学生运用机械制造及有关课程（工程材料与热处理、机械设计、互换性与测量技术、金属切削机床、金属切削原理与刀具等）的知识，结合生产实践中学到的知识，独立地分析和解决工艺问题，初步具备设计一个中等复杂程度零件的工艺规程的能力。）能根据被加工零件的技术要求，运用夹具设计的基本原理和方法，学会，拟订夹具设计方案，完成夹具结构设计，初步具备设计出高效、省力、经济合理并能保证加工质量的专用夹具的能力。3）培养学生熟悉并运用有关手册、标准、图表等技术资料的能力。4）进一步培养学生识图、制图、运算和编写技术文件等基本技能。对于我本人来说，希望能通过本次学习，学会将所学理论知识和课程实习所得的实践知识结合起来，并应用于解决实际问题之中，从而锻炼自己分析问题和解决问题的能力 具体见附表：零件图 1.2 零件的工艺分析 通过对风扇前端盖零件图的重新绘制，知原图样的视图正确、完整，尺寸、公差以及技术要求齐全。通过对零件图的详细审阅，该零件的基本工艺状况已经大致掌握。主要工艺状况如下叙述： 零件的材料为铝合金，铝合金为轻金属，所以加工容易，但由于零件形状复杂，因此采用低压铸造。而且加工表面主要是孔的加工。根据对零件图的分析，该零件需要加工的表面