函数概念教学设计精选.docxVIP

1.2.1函数的概念学习任务分析本节课内容选自人教A版高中数学必修1第一章第二节《函数及其表示》第一课时。函数是高中数学的核心内容，是高中数学课程的一个基本主线，有了这条主线就可以把数学知识编织在一起，这样可以对知识的掌握更牢固一些。函数与不等式、数列、导数、立体、解析、算法、概率、选修中的很多专题内容有着密切的联系。用函数的思想去理解这些内容，是非常重要的出发点。反过来，通过这些内容的学习，加深了对函数思想的认识。函数的思想方法贯穿于高中数学课程的始终。高中数学课程中，函数有许多下位知识，如必修1第二章的幂、指、对函数数，在必修四将学习三角函数。函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型。本节内容主要是让学生通过生活中的实例与数学模型理解函数的概念，不断提出问题，采取问题驱动，引导学生积极思考，让学生全面参与，整个教学过程尊重学生的思维方式，引导学生在“最近发展区”发现问题、解决问题。通过自主分析、交流合作，从而进行有机建构，解决问题，改变学生模仿式的学习方式。在教学过程中，渗透了特殊到一般的思想、数形结合思想、函数与方程思想．在教学过程中通过恰当的应用信息技术，从而突破难点。学情分析从学生思维特点和认知结构看，通过学习本章第一节集合，学生已经了解了集合及其表示，掌握了集合的基本性质，知道了集合的关系和运算，这三者形成了学生思维的“最近发展区”。另外，学生学基本功较扎实，学习态度较