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第21课 劳动就业与社会保障 寒亭街道中心学校 王晓燕 本课目标 知道劳动就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。 知道社会保障制度的改革、发展及其对社会发展的意义。 自读课本第一部分“劳动就业制度的变化”，告诉我从这一部分内容中学到了什么？ 学以致用 　　王先生是恢复高考后的第一届毕业生，文科出身的他，毕业后分到供销系统工作。对这份工作，王先生说不上是感激还是无奈。不过，生出类似感慨的，不仅仅是他一人。 　　　在这个故事中的王先生分配工作的方式是什么？其弊端是什么？（提示：从个人和企业两个角度来考虑） 看看找对了么？ 　统包统配　 　 　养成了等、要、靠的依赖思想，不利于人才特长的发挥，企业用人不能择才而用，不利于企业的长远发展。 　　　上世纪90年代，儿子小王进入大学，却没有赶上 “统一分配”的末班车。1999年，小王大学毕业，家里安排他进事业单位工作。一直想创业的小王却来到武汉办起了公司，现在，资产已近百万。“当时，听说大学生毕业不包分配了，虽然高兴但又很担心。现在看来，还是好的。”王先生告诉记者。　　这个故事中的王先生的儿子就业的方式反应出了我国的哪种就业模式？其积极作用是什么？ 就业改革后的新现象 自读课本第二部分“社会保障制度的建立与发展”内容告诉大家你从这部分中学到了些什么？ 换个角度看问题 　　文科出身的王先生毕业后分到供