心理咨询师二级2005年11月真题.docVIP

心理咨询师二级2005年11月真题(技能选择题、案例问答题) (总分170, 考试时间90分钟) 第一部分 技能选择题 本部分由四个案例组成。请分别根据案例回答，每小题有一个或多个答案正确。 王某，女，19岁，大学一年级学生。 自我陈述：心情郁闷，唉声叹气、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重点大学，刚入学时非常高兴，因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学，开始感觉还行，只是觉得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都没有做过，做起来比较困难，在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了，我想努力学习争取成绩考好一些，功课紧张起来。有时因为功课太多了就错过了吃饭时间，衣服也没时间洗，整个人都非常紧张忙碌。大学的课程很多，我虽然很努力，可是期中考试的成绩却不理想，有两科刚刚及格。我觉得心里非常难受，打电话回家，父母又很严厉的批评我，让我好好读书，不要想别的。我觉得自己成绩不好，其他事情也做不好，同学们肯定看不起我，父母肯定也不会喜欢我了，自己真是没用，这点事情也做不好，以后可怎么办。心情很不好，没什么事情能让我高兴起来，也不想和别人交往，老一个人在宿舍想我以后该怎么办，常常唉声叹气、哭泣，觉得自己很差劲。现在晚上很难入睡，第二天又头昏脑胀的，上课也不能集中注意力，我真的不想读下去了。 了解资料：该生是独生女儿，父母非常宠爱她，从来不让她做任何家务事，但对她的学习要求很高，她整天的任务就是看书学习，也很少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异，她考入某重点大学的事在当时轰动了他们小城，父母也感到非常光荣。她的性格内向，但争强好胜，从小不甘心别人的成绩超过自己。 SCL-90测试结果如下： 躯体化 2.3 强迫 1.9 人际敏感 2.6 抑郁 2.8 焦虑 2.4 敌对 2.2 恐怖 1.6 偏执 1.9 精神病性 1.5 其他 2.5 EPQ测试结果如下： 粗分 T分 E量表 17 40 N量表 7 65 P量表 11 35 L量表 13 50 1. 该案例的核心症状表现是( )。 A 焦虑 B 抑郁 C 恐惧 D 强迫 该题您未回答:х 该问题分值: 1 答案:B 核心症状是指那些使求助者感到痛苦而迫切需要解决的问题(即异常的心理行为表现)。本例中的核心症状是求助者主诉的心情郁闷，即抑郁。 2. 属于情绪低落的表现是( )。 A 没什么事情能让我高兴起来 B 感到同学们看不起我 C 经常唉声叹气、哭泣 D 觉得自己没用 该题您未回答:х 该问题分值: 1 答案:A,B,C,D 情绪低落的患者经常面带愁容表情痛苦悲伤。自诉精力不足，失眠(或睡眠过多)。患者变得喜欢安静独处，原因是患者由于思维迟缓对社会交往变得顾虑重重。患者的愉快感缺失，原有的业余爱好和个人兴趣不复存在。患者自我感觉比实际情况要差，自我评价过低。自信心不足，流于自谦，可有自罪妄想。有时表现长吁短叹，可有自杀企图和行为。因此，A、B、C、D四项都是情绪低落的表现。 3. 该求助者关键性的心理问题是( )。 A 觉得自己很差劲 B 对新的学习环境不适应 C 不会料理个人生活 D 不想继续上学 该题您未回答:х 该问题分值: 1 答案:B 本例中的关键点是求助者对心理的学习环境不适应，导致学习成绩下降，甚至产生了不想上学的念头。 4. 针对该案例你的初步印象是( )。 A 精神分裂症 B 抑郁症 C 强迫症 D 适应障碍 该题您未回答:х 该问题分值: 1 答案:D 根据案例的描述，按照病与非病三原则，求助者的主客观世界一致，心理活动有内在协调性，人格有相对稳定性，因此，不是精神障碍。求助者的心理冲突属于常形，因此，不属于神经症。因此，该求助者属于由于适应不良引起的一般心理问题。 5. 您认为该案例产生心理障碍的原因有( )。 A 性格好强 B 父母管教方式 C 认知偏差 D 同学看不起他 该题您未回答:х 该问题分值: 1 答案:A,B,C 心理障碍产生有多方面的原因。此案例心理障碍的产生既有属于社会性因素的父母教养方式，也有属于心理因素的性格好强和认知偏差。D项是求助者自认为的，并非实际情况。 6. 针对该求助者临床资料，该求助者的问题属于( )。 A 重性精神病 B 神经症 C 一般性心理问题 D 躯体障碍引起心理问题 该题您未回答:х 该问题分值: 1 答案:C 按照病与非病三原则，