严谨科学设计全面持续落实-18年高考备考策略PPT.pptVIP

严谨科学设计 全面持续落实 2017---2018年高考备考复习策略 为了在今后复习中克服不足，共同提高，现将结合全国卷的特点，我们在复习中的做法和下段的工作打算向大家汇报一下。 一、全国卷高考数学的特点： 1.整体结构和知识框架 试卷的长度、题目类型比例配置与《考试说明》一致，全卷共三种题型，共22题，其中选择题12题，每题5分，共60分，占总分的45%；填空题4个，每题5分，共20分，约占总分的13.3%；解答题6个，前5个题目每题12分，选做题10分，共70分，约占总分的46.7%，全卷合计150分。 2.试题整体评价 （1）依据大纲，较好地坚持考察基础知识的同时，注重对能力地考察，在能力立意前提下，将知识，能力和数学素质融合在一起，全面检测了学生的数学素养。 （2）注意了数学学科特点，突出知识的基础性和综合性，以主干知识为主体，注意了在知识的交汇处设计题目，体现数学概念性、思辨性、应用性，注重了数学思想、数学的理性思维和数学潜能考察。 （3）难度适中，梯度合理，稳中有变，体现创新意识，注重知识、方法的考查。 3.试题特点 （1）考查双基，突出重点 试题依据大纲（对数学知识的考查，既要全面又要突出重点，对于支撑学科知识体系的重要内容，要占有较大比例，构成数学试题的主题）。 要全面考查（注重了高中阶段的概念、公理、定理、公式、性质、法则等，知识点的覆盖达到65%左右）。 重点内容重点考查，突出考查了传统的函数导数，三角，数列，概率统计，立体几何，圆锥曲线。 （2）重视思想，发展思维。（数形结合思想，分类讨论思想，函数与方程的 思想，注重探究，考查应用意识和探究能力）。 （3）注重交汇，考察能力（重视从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，凸显了知识网络的交汇，对数学知识和能力的考查达到了必要的深度）。 （4）加强实践，强调应用。 （5）适度常高新，关注潜能。（通过一些新的背景，构造具有一定深度和广度的问题，体现思维的发散性）。 （6）重视数学文化，体现能力立意，（运算求解能力，数据处理能力，空间想象能力，抽象概括能力，推理论证能力：）重视应用（2017太极图，2016秦九韶算法，2015九章算术堆米问题，2016新课标3生活垃圾处理）与创新（ 2017软件的激活码，2016新课标3气温雷达图，2016新课标3规范01数列）。 二、复习的指导思想 全年复习过程大致分为三个阶段（三轮）， 第一阶段：系统巩固（9月—2月底） 这一轮复习主要是加强课本基础知识和基本技能的复习。因此，复习中需要做到：到边到底，不留死角和盲点，要低起点、小坡度，落实好每一个知识点. 抓基础，抓落实，努力使学生的基础知识得到加强，培养起学生一定的数学素养；切不能，将题目搞得太难。努力做到全面、系统、扎实、灵活。 严谨科学设计 周次 时间 内容 1 2.25-3.3 函数 2 3.4-3.10 函数 3 3.11-3.17 不等式 4 3.23-4.3 三角函数 5 4.4-4.10 数列 6 4.11-4.17 立体几何 7 4.18-4.24 解析几何 8 4.25-4.31 概率统计、综合训练 9 5.1—5.7 二轮考试 二轮复习安排 三、具体措施办法 没有细致持续的落实，再严谨科学的计划，也一定不会有理想的成绩。 1、精心组织好集体备课 （1）集体备课备什么？ 集体备课主要应备:教学目标、备选题、备教法（重难点）、备学法（学情）、备问题设置等等。集体备课就是为了能发挥集体智慧，做到教与学上的灵活统一。因此，需要具体做好： a、对采集信息的研究，及时准确把握高考动向。 b、对两纲一题的研究，准确定位复习的深度和广度。 c、对教法的研究，努力实施多维互动教学模式 d、对学情的研究，在培养优生，力促边缘的同时，加强个别学生的心理辅导。 e、对选题的研究，让教学更有针对性。 全面持续落实 （2）如何实施？ 我们学校开展大集备与小集备相结合，协调交互进行。我们高三共三个部，独立办公。大集备是指由所有高三数学老师共同参与研究讨论，而小集备是每个部内老师进行的研究。大集备由包级领导牵头，由每个部的组长轮流主持，每周一次。通常在每周二的听课后进行，结合授课案例进行讨论，特别是如教学目标的达成情况、学生主动性体现以及授课过程的科学实效性展开讨论。然后细致统一教学进度，安排周考、月考试卷、学案的命制工作（由三部轮流命制），并传达最新的高考信息，等等。小集备在各部内进行，由骨干教师轮流主持。主要就所负责各种试卷、学案的选题展开讨论，并进行具体到每张试卷的通研以及每节课的讲授研究，协调其他老师进一步明确各节的