S版语文第三册百花园三精选.pdfVIP

语文（S）二年级上册-教学设计-教案-语文百花园三 语文（S）教学设计 教 材：语文（S）二年级上册 课 文：语文百花园三 板 块：教学设计—教案 设计思路： 语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用 祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的 识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。本课教学以新的《语文课 程标准》为指导，力求优化课堂结构，从字词句段到阅读、写作，循序渐进地促 进学生自主、合作、探究性地学习。 新的《语文课程标准》提倡以学生为主体，提出语文教学应体现情感态度和 价值观、过程和方法、知识和能力这三个维度，所以本设计的思路为以下几点： 1. 根据学生的学习兴趣以及年龄特点安排教学，尽可能地给学生直观的形 象感受，教学环节由浅入深，从字形到字义，从写字到组词，从古诗到 阅读，采取学生喜闻乐见的形式，达到教学最佳效果。 2. 创设情境，使学生感受祖国语言的优美和造字艺术，激发学生进一步探 索语文奥秘的兴趣。 3. 在读中感悟，培养学生的语感。尤其是古诗的诵读，让学生体会古诗的 韵味以及所表达的深刻的思想感情。 4．融入“大语文观”，阅读、写作、口语交际无时无刻不在生活中体现，所 以不但要让学生学，更要达到学以致用的目的。 教学目标： 1. 引导学生发现汉字规律，培养写字基本功。 2. 通过读词语，学习在具体的语言环境中分辨多音多义字。 3．认识和分辨数量词的不同表现形式。 4．指导学生有感情地朗读古诗，背诵古诗。注意理解重点词、句的意思，体会 句子所要表达的思想感情。同时达到积累语言、培养学生对中华传统文化的 热爱之目的。 5. 培养学生的阅读能力，丰富语言。 6．学会写日记，通过日记，培养学生认真观察生活，勤于动脑、动笔的习惯， 训练学生的表达能力。 7．教会学生讨论时能发表自己的意见和倾听他人发言，培养学生解决意外问题 1 语文（S）二年级上册-教学设计-教案-语文百花园三 的能力。 重难点分析： 教学重点： 1．能写好左右结构的汉字。 2．多音字辨音组词。 3．背诵古诗《长歌行》；积累拟声词。 4．会写日记，格式正确。 5．能运用语言解决生活中的实际问题。 教学难点： 1. 理解古诗中的重点词语，体会句子所表达的情感。 2. 写日记。 课前准备： 1. 生词卡片。 2. 课件。 3. 复习学过的古诗。 教学过程： 教学过程 设计说明 第一课时 一、语海畅游 （一）我会写。 这个环节重点复习学过的 1. 中国是世界文明古国之一。中华民族是 独体字、左右结构、上下结构 一个充满智慧的民族，传说从仓颉造字开始， 的汉字。同时回忆造字法：象 我们就有了记录的文字。现在我们共同回忆以 形、指事、会意、形声、转注、 前学过的造字法好吗？（展示课件第三屏步骤 假借。造字法不要求学生掌握， 一至二） 但是对于激发学生兴趣能够起 2. 老师给大家准备了两组生字卡片，请找 到很大的帮助。其中象形、指 到一组好朋友合成新的字，好吗？（出示生字 事、会意、形声都已经接触过 卡片：北、月、立、日、王、不、禾、只、哥、 了。让学生了解造字法有助于 2 语文（S）二年级上册-教学设计-教案-语文百花园三 欠、人、尔……） 记忆。