《电影之行》专题学习网站的建设与思考.docVIP

《电影之行》专题学习网站的建设与思考 上海市子长学校 唐文化 王倩 关键词： 电影、学习网站、校本课程、研究性学习、能力培养、创新 主要纲目： 一、建设《电影之行》专题学习网站的缘由与意义 教育信息化带动了学习资源的建设 国家“十五”电影课题关于“开发电影校本课程”的要求 丰富的影视资源为专题学习网站建设提供了学习资源信息 二、《电影之行》专题学习网站建设实践 确立了建设《电影之行》专题学习网站的理念 制定了《电影之行》专题学习网站的框架结构 设定了《电影之行》专题学习网站的功能 收集了与专题内容相关文本、图像、视频资料（举例一说明） 初建了具有培养自主发展的专题学习网站（举例二、举例三说明） 三、《电影之行》网站建设中的体会与思考 利用专题学习网站开展研究性学习的优势 网站主题版块内容选择上应注意的几点问题 专题学习网站有利培养协作精神 网站建设必须经历师生参与、师生共建的过程 四、参考文献 《专题学习网站的建设与应用项目研究》 ——华南师大教育技术研究所 李克东 正文： 一、建设《电影之行》专题学习网站的缘由和意义 1、教育信息化带动学习资源的建设 随着网络与信息技术的飞速发展，全国各地的校园网雨后春笋般地涌现出来，多媒体计算机和网络在教育过程中的应用越来越普遍，特别是新课程标准注重鲜活多样的课程资源的开发、建设和整合。而网络技术又为资料提供了简单可行的操作平台，使得校园网的教育资源建设越来越受到重视，开发校园网教育资源已成为目前教育重要工作。但存在的问题是有些网站教育功能不齐全，不能提供较为实用的信息和服务，更谈不上进行研究性学习。 2、国家“十五”电影课题关于“开发电影课本课程”的要求 我校是全国“十五”科学研究课题《电影课实证研究》的实验学校，“开发一课，共享百课”是总课题组提出的校本课程开发的要求，这就需要我校尽快建设一个供学生开展电影知识为专题研究的协作学习，知识展示，能不断更新改造的平台，以提高学生信息素养，培养学生创新实践能力为目标的专题学习网站。 3、丰富的影视资源为专题学生网站建设提供了学习资源信息 丰富的影视资源将人类数千年的文明成果，整个人类的文明历史，奇异美妙的现代科幻栩栩如生的人物情节，绚丽多彩的美丽画面，曲折复杂且生动动人的教育情节，优美动听的电影主题歌和插曲，这一切浩如烟海的宝贵资源，如果建成以电影为专题知识的学习网站，将大量优秀知识信息跨越时空的运用交互性、共享性、合作性及自主性的特征功能方式传递给我们的学生，为学生自主学习、自主发展提供一个更为宽广的学习平台。 鉴于以上三个理由，我们提出了《电影之行》专题学习网站的建设这一课题。 二、《电影之行》专题学习网站建设实践 1、确立建设《电影之行》专题学习网站理念 以面向全体学生，培养自主发展，注重创新能力培养，鼓励学生探究性学习的先进理念，作为建站指导思想。 2、制定《电影之行》专题学习网站的框架结构： （1）专题知识库 专题知识由“电影中的杰出女性”、“诚信教育”、“优秀电影资源与语文综合素质的提高”和“电影插曲研究”“动物世界”六个板块构成； 我们主要以相关的文本、图片动画、视频、音频等教学媒体，以网页形式制作专题网络教学课件，并留有答题、答疑出入口。通过这样的网页设计，来达到网站对网络互动学习功能充分发挥。 （2）专题资源库 根据有关资源建设规范，收集、整理与专题有关的资源入库，提供良好的上传、下载、资源检索等入口，发挥网络资源共享功能。通过资源库中“音像电子馆”把世界上最好的电影推荐给学生，把最优美动听的电影主题歌和插曲送到学生耳中，给学生以美的享受并以此来提高学生的对美的追求和综合素质的提高，鼓舞学生去探究、去实践，从而达到自主学习、自主发展的目标。 （3）专题学习应用工具 网上论坛（这是一个师生交流的网络平台）：学生们可以提交感兴趣的研究专题；网站将通过筛选，选择较为集中的专题，开设在线课堂，由老师和学生可以跨地域、跨时空地交流、学习共同完成专题研究。 （4）专题学习评价 网上我们还将设置在线测评、网上知识问答、知识竞赛、作品展示等栏目，使学习者通过自我测试对自主学习有较为直观的评价。 3、设定