《高等学校网络课程设计、制作及验收标准体裁系》结题报告.docVIP

全国教育科学“十五”规划国家重点课题 《信息化进程中的教育技术发展研究》子 课 题 《高等学校网络课程设计、制作及验收标准体系》 研究报告 课题负责人： 唐小我 单 位： 电子科技大学 2004年4月 一、研究对象及目的 近几年来，教育信息化正在以突飞猛进的速度发展。但是，对应于计算机和网络设施的建设速度和水平而言，教学资源的软件建设相对的滞后的现象普遍存在，教育信息资源的建设至今仍然不能满足教育改革和信息化发展的需要,极大地制约了教育技术在教学中应用。教育信息化的目标就是要实现信息技术与课程的有机整合，并且在这种整合中要引入先进的教学观念、与之相应的新的教学目标、教学方法以及评测手段。目前，几乎所有的高校都已建成了自己的校园网，但在网上共享的优秀教育资源较少，本课题以电子科技大学为研究对象，针对高校开展网络课程的设计、开发、应用与评价的理论研究，从而推动高等学校多媒体网络课程建设走向科学化、规范化的方向。 1、立项前我校网络课程建设概况 近年来我校在多媒体教学方面投入了一大批人力、物力和财力，建设了一批多媒体教室，组织开发了一批多媒体网络课件，对学校的教学和教学改革起到了很好的促进作用，受到了教师和学生的普遍欢迎。我们也清醒地看到：这种课件开发一般是由任课教师自己开发，自己使用，课件开发的标准和工具都不尽相同，课件大多数是PPT电子教案和单机板的CAI课件，缺乏交互性和共享性，影响了在校园网上运行。同时由于对课件的开发缺少统一要求和管理，课件开发后的管理和维护、升级都比较困难，无法适应本专科教育、成人教育、远程教育等多种教学形式对教学资源的共享需求。 2、研究目的 本课题的研究将达到：⑴利用现代的教育技术手段，充分发挥学校的学科优势、专业优势，优化教学资源配置，科学合理的进行教育资源建设，促进教学内容、教学方法改革、提高教学质量。（2）建立网络教学系统，为网络化教学、现代远程教育服务。（3）建立我校网络课程建设、使用、管理、维护标准体系。 3、研究内容 ⑴根据高等教育的特点，以培养对象为主，以培养目标为核心，进行普通本科生教育、现代远程教育、职业教育、成人教育等不同层面的网络课件的设计、开发、应用与评价的理论研究；⑵结合电子科技大学精品课程建设，按照普通本科生的教学特点，开展网络课程的设计、开发、管理，并形成一 套操作性强的、以普通本科生为主要学习对象的网络课程建设规程；⑶结合电子科技大学现代远程教育、职业教育、成人教育等培养方式，开展以构建终身学习体系为核心的网络课程的设计、开发，并最终形成产品开发模式。 二、研究方法 由于该项课题涉及学校教学、管理各个方面，为了保证项目的顺利完成必须采用系统工程的方法。 1、领导支持并积极参加 按照系统工程的观点，为了实现系统目标，首先必须有学校主管领导的支持和参与，本课题由我校主管教学的副校长担任课题负责人。 2、组织保证 为了保证项目的实施，学校人事处、科技处、教务处、财务处及各学院领导给以了政策、经费、组织工作等方面的支持。现代教育技术中心负责该项目的实施工作。课题组成员包括了：主干课程的首席教师、主讲教师、教务管理部门、教育技术人员，形成了组织结构、人员结构科学合理的研究队伍。 3、按照系统工程的方法组织项目实施 首先确定总体目标任务，然后，对任务进行分解，并分阶段，分步骤实施。 三、制定项目目标体系 为达到课题研究目的，制定本课题目标体系。包括：总体项目目标和子项目目标。 1、总体目标 通过对多媒体网络课程设计、制作及验收标准体系的研究实现包括本科教育、成人教育、继续教育、现代远程教育等多种教育形式的教学资源共享。 2、子项目目标 ⑴研究确立学校多媒体网络课程立项的基本方向：以本科教学为主，充分体现电子科技大学的学科特色和专业特点，为本科教育、成人教育、继续教育、现代远程教育等多种教育形式构建共享的教学资源。 ⑵研究制定 “电子科技大学多媒体网络课件立项评审管理办法”，“电子科技大学多媒体课件设计、制作及验收标准”并实施。规范网络课程技术标准、精品课程课件、远程教育的网页课件、视频课件的技术标准。 ⑶开发多媒体网络课程管理系统 为了整合多媒体网络课件，必须改变传统的谁开发谁管理维护的方法。建设能够对全校教学资源进行统一发布、统一管理维护，能实现多种应用需求（如本科教育、成人教育、继续教育，课堂教学、远程网络教学等）的教学管理平台，形成学校网络教学资源门户网站。 ⑷开发视频课件制作系统 针对远程教育的特点开发一套合适的视频课件和网页课件制作系统。 ⑸加强教师现代教育技术培训，提高教师队伍现代教育技术综合素质 通过培训等方式提高教师现代教育技术理论和实际操作技术水平。 四、研究成果 1、完成了多媒体网络课程基本结构研究 基于利用现代教育技术整合教学资源的出发点