语文：第9课《纪念白求恩》教学课件(语文版八年级上册).pptVIP

第三层： 3、第一段可以分为几层？概括每层层意 可以分为三层。 介绍白求恩的国籍、身份、年龄、来到中国的目的、工作地点，去世原因。 提出本文的中心论点：学习白求恩共产主义精神。? 引用列宁观点论述第一个分论点：学习白求恩国际主义精神。 第一层： 第二层： 4、第一二句运用了怎样的表达方式？与记叙文的叙述有什么区别？对下文论点的提出有何作用？ 记叙 记叙文的记叙生动形象，议论文的记叙概括。 记叙文的议论画龙点睛、突出中心。 为论点提供事实根据 先叙后议 5、第2段运用了什么论证方法？简要分析它的作用 运用了 的论证方法 极端的负责任 极端的热忱 拈轻怕重,先替自己打算,喜欢自吹 冷冷清清,漠不关心,麻木不仁 白求恩 不少的人 对工作 对同志 对比论证 将不少的人对工作不负责对同志不热忱和白求恩加以比较，突出强调了学习白求恩毫不利己专门利人精神的重要。 第三层： 第二段 可分三层，每一层都是 。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙 议 叙 议 叙 议 正面写白求恩毫不利己专门利人的精神，号召学习。 拿“不少的人”跟白求恩作对比，从反面论证学习白求恩毫不利己专门利人的精神的必要性。 侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神感人之深，进一步支持了论点。 第一层： 第二层： 6、给第二段分层，并概括每层层意。 先叙后议 7、“从前线回来的人说到白