95学年度第一学期数学科.docVIP

95學年度第一學期數學科 九年級教學計畫 授課教師 許家源 科別 數學 年級 九年級 課程目標 九年一貫數學領域教學總目標： 1.培養學生的演算能力、抽象能力、推論能力及溝通能力。 2.學習應用問題的解題方法。 3.奠定下一階段的學習基礎。 4.培養欣賞數學的態度及能力。 國中數學領域教學目標： 1.能知道基本幾何圖形性質，並熟練圖形的邊角關係。 2.能理解三角形及圓形的基本幾何性質，並學習簡單的幾何推理。 3.能理解全等的意義及學會三角形的全等證明。 4.能理解相似的意義及學會三角形的相似性質。 5.能理解直線與圓及兩圓的位置的關係 6.能理解圓心角、圓周角、弦切角的性質 7.了解三角形內心、外心的性質與圓的關係及了解三角形重心的性質教學內容 教學單元 教學目標 第一章 三角形的基本性質 1-1 內角與外角 1-2 全等三角形 1-3 三角形的邊角關係 第二章 四邊形 2-1 平形四邊形 2-2 中點連線性質 第三章 相似形 3-1 相似三角形 3-2 測量 第四章 圓 4-1 點、直線與圓的關係及兩圓的位置關係 4-2 圓心角、圓周角與弦切角 4-3 三角形的內心、外心與重心 一、第一章 1.了解三角形內外角度的關係 2.會n邊形內角和與外角和的計算方法 3.能由外角和推內角和 4.能說出幾何全等的意義 5.理解並證明三角形的全等性質─SSS、SAS、ASA、AAS、RHS 6.能用尺規作圖來判別三角形的全等 7.能理解角平線上的點到角的兩邊等距離及中垂線上的點到線段兩端點等距離的幾何性質 8.能了解三角形的大邊對大角 9.了解三角形的大角對大邊 10.能利用對稱點找出最短距離，並以幾何推理說明 第二章 1.了解平行四邊形的定義並能判別一個四邊形是否為平行四邊形 2.利用工具作平行線及平線四邊形並能推理其質 3.了解三角形兩邊中點連線會平行第三邊 4.了解梯形的兩腰中點連線會平線第三邊 5.了解數線上兩點間的中點坐標表示法 第三章 1.了解相似形的定義 2.能理解三角形相似的性質─AAA、AA、SAS、SSS相似性質 3.能利用相似性質進行簡易測量 第四章 1.了解何謂圓周角、圓心角 2.知道直線與圓的位置關係並了解切線的意義及其性質 3.理解弦與弦心距的性質、兩圓位置關係與連心距的關係 4.知道圓心(周)角及弦切角的意義及之間的關係 5.能推理圓外角、圓內角與所夾弧的關係 6.了解三角形的內心、外心與重心的意義 7.能了解內心與內切圓的關係並能做簡易的推理 8.能了解外心與外切圓的關係並能做簡易的推理 教學方式 1.依各單元特性，分別採用實測、實驗、作圖、討論、問答、操作等方法並善予誘導。 2.教學上特別注重數與形的聯繫關係，讓學生在實測與直觀中獲得數與形的具體觀念。 3.幫助學生了解並活用數學解題的過程、方法，運用思考避免強調零碎的背誦或記憶。 4.協助學生體驗並養成能從數學觀點考察周遭事物的習慣，提高學生應用數學的能力。 5.提供學生相互討論之機會，藉由合作學習的方法，以培養學生欣賞他人觀點之態度。 6.對資賦優異學生，施行個別指導，加深、加廣教學內容，以培養更深入的邏輯概念。 7.對學習遲緩學生，施行補救教學及心理輔導，以激發其學習意願及培養其學習成就。 8.單元教學活動以講演式與激發式相輔而行，三段式（準備、發展、綜合）教學進行。 9.透過引導與啟發，使學生能在情境中形成所需的數學概念、過程、技能和科學態度。  教學要求 學生方面 家長配合方面 1.指導學生課前預習並收集資料,使其有先備知識 2.上課中,學習態度要求認真、專注，並適時提出問題與看法。 3.同學之間不懂的地方相互幫助，並能不恥下問,虛心求教以力求解決。 4.課後需複習,並按時完成指定作業。 5.能自動地對內容尋求加深加廣的練習並有問題能提出討論。 1.多觀察子女讀書及演練情況,並多給予正面的鼓勵。 2.適時予以糾正不正確的讀書方式或態度。 3.培養子女獨立思考的能力並相互討論事 件。 4.培養子女主動學習,按進度完成作業的能 力。 5.和子女一起閱讀相關課外書籍並相互交換心得。 評量方法 成績計算方法 1.定期段考 2.隨堂測驗 3.實作評量 3.小組討論、口頭回答 4.作業繳交及認真度 5.上課參與度與專注度 6.課外閱讀心得報告  1. 段考成績(50%) (1)第一次段考成績 (2)第二次段考成績 (3)第三次段考成績 2. 平時成績 (50%) ☆ 平時筆紙測驗:20% ☆ 學習態度:10% ☆ 作業成績:20%  參考教材 教學媒體 1.康軒版國民中學數學領域第