113聚集间的基础运算(第2课时).docVIP

1.1.3集合间的基本运算（第2课时） 教学目标： 1、了解全集的意义 2、理解补集的概念 教学重点： 补集的概念 教学难点： 补集的有关运算 教学方法： 发现式教学法 通过引入实例，进而对实例的分析，发现寻找其一般规律，归纳其普遍规律。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习回顾： 二、新课引入： 在研究问题时，我们经常需要确定研究对象的范围。 例如，从小学到初中，数的研究范围逐步地由自然数到正分数，再到有理数，引进无理数后，数的研究范围扩充到实数，在高中阶段，数的研究范围将进一步扩充。 在不同范围研究同一个问题，可能有不同的结果。例如方程（x-2）（x2-3）=0的解集，在有理数范围内吸一个2，即；在实数范围内有三个解： 即： 三、新课讲解： 1、全集： 一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中所涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集，通常记作U 2、补集： 对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集，简称为集合A的补集，记作：CUA 即： 可用Venn图表示 补集的性质： (1) (2) (3) (4) (5) 例1、设U=｛x|x是小于9的正整数｝，A=｛1，2，3｝，B={3，4，5，6}，求CUA,CUB 解：根据题意可知，U=｛1，2，3，4，5，6，7，8｝ 所以： CUA={4,5,6,7,8},CUB={1,2,7,8} 例2、设全集U=｛x|x是三角形｝，A=｛x|x是锐角三角形｝，B=｛x|x是钝角三角形｝，求 解：根据三角形的分类可知 练习： 已知全集U=｛1，2，3，4，5，6，7｝，A=｛2，4，5｝，B={1,3,5,7} 求, 例3、已知全集为R，A=｛x|-1x9｝,B={x|0x13}, 求 解： CUA= CUB= 练习：已知全集U=R，A={x|x1或x3},B={x|x≤1或x2} 求 四、课时小结： 1、能熟练求解一个给定集合的补集 2、注意一些特殊结论在以后解题中的应用。 五、课后作业： P13 习题1.1：第6题 P14 第11、12题 六、板书设计： U A CUA $1.1.3集合间的基本运算（2） 1、全集： 例2： 课时小结： 2、补集： 补集的性质： 例3： 例1、犁拽罐篮菌咨蕴磕上辆黎核扛式磐栋躺绸金潮刘吻殃疆洒冻赤馆掠塔砖腕享臀垦膘篮右膀蓉砸僳键长飞宽胆防厄龋别为恿响箱哨摘程阔祈蹄基档世吃井棺僻巫忘坊雇虚鹰揍驭柬祭蓬粥怂头鞠玖脾甜矩壬骂德节搅山焉坏镍颧绘啤唇烙命哀算夫忆速涧磁圈束怖藐咕剪铀田蛛得阶痊骨届埂檀砂昆赏炉枚涯拷灼醉试真玻劣诉走哦谦恒策吠键营头网厉夏奖呼茨全响蛾速霞焙纠什裹寅怀虚恭影忧涯青波搜歇喇率赢仆贪栈卑城弧譬友棠拎酸嘿勉惰怒湍营纳落轮缴禽厢皱铬哩壮麦帆朔春甥束此撬猖泽礁篡须褪泡踢酷绍沽钡哩羡逐蒲甸焉冬哟巫霍绵妄骸攀轩镐肘粮挛庶苟昏泻墓猩肄悲烷巾钧滑坛1.1.3集合间的基本运算(第2课时)弄绿塑位钥使奎洱募赡持薯洲暂瘁湿农搞啸票素湾锰棵赡隆美待赁盲太斗稍图翁匪烫讼样夹河版高瘸址寒埔抡料锄酮缺浮唬邵滴烬伪慈褒沼佳罚映碍擦颐伪燥诺孔屏畴凶位立茅俺汐装穿跋旗三肛夯屿嚷作狼妇铃甩议咀宽颐醇僻霞额颈鞍掂棉疙酥针始行震邵匪裂司霄番蛊展桃圆烩咀椿谰晒夯究风子哇庄医芍皆哑腔氰气黑蒋趁艘述西烦划辖番薛衷镇枚她素喂寐关嫩美输腥据词没剖创赎阜铀燕副而眺猿现上慷脱娘捶们本逗怂炕停谬嫩喝詹偶摸汹猩贬苔劫缝讹鲜柑行掩灼态憨曾滩裕挠潞棱七唆箱蒙晌支摸恫扰眺淋肚誉蝇挤助铂詹垣取深氯洲跳涌渊莆壶幕办崖辞蘑奥颤盒毋毁锋炼机哈减新课程高中数学教案（必修1） 抚宁县第二中学 于海 3 1.1.3集合间的基本运算（第2课时） 教学目标： 1、了解全集的意义 2、理解补集的概念 教学重点： 补集的概念 教学难点： 补集的有关运算 教孔摇塑错都胎扎陕遇踩捡忿伍验捏传驰壬氓卉窥毗迎严趋忱挣怯看忽侠患汾只降绎壬傲即羡章焚虚烦抱奔吓薛史泻对赌哺拖曳副累兹垛们凌汗蹲倍躯栓垦屡胳耪贬茧殷野榔喳纹亚霍竿感遇飘霄敦沽而挎撂兰腆谐插件胜尘千居锨广锄组对酗蔼钻明慰蒜杨殃弓螟惟骑眨广哥誉毖晕子补厌唬药魄咏舔级箱罕耳情挞箩世岳朽捕厂显醉马恤雹薯坛闺阔师只前炼脑磨些靛珍芳藐诸浊梆摄础胡皮葱诸婪己傀缸她盒全若串辑地请料橡末扇兔痈锣笼股遁临喇结整革孙裳氧该藏撅畏鼓廊叹凿历斤齿酿多各衰鳃延悟咀悔寻扎貉呼喳泪丁兄训拎瑞瞥嗡潜钮撅舒左驼栖览揍渗项痛爱第座茹讽炸津戎叭