2007年度第一学期闵行区高三历史期末试卷.docVIP

2007年度第一学期闵行区高三历史期末试卷 A组评分参考 一、选择题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B B D C A D A C B D B B B C 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 B B D D C A C B D B D B B C C 二、简释与问答题： 16、（共6分）（1）他认为是变法导致社会动乱和北宋灭亡。（1分）事实是变法的目的是出于挽救北宋统治的危机, 变法在客观上也确实收到了一定的成效, 缓和了阶级矛盾，一定程度上改善了财政危机，有利于巩固统治。（1分） （2）不完全正确。（1分）理由：封建社会的根本矛盾不解决, 是不可能一扫其弊政的；变法所规定的内容, 在大地主、大官僚的反对下, 也并未得到充分落实,新法不久即被废止；由于用人不当等原因, 推行新法的过程中还出现了一些危害百姓的现象。（答出任意两点得1分） （3）对同一件事物的看法，不同时代的人，站在不同的阶级立场上其结论也是不同的。（1分）邵伯温站在大地主、大官僚的立场上, 竭力反对王安石变法, 正说明王安石变法触动了这一阶层的利益, 引起他们的强烈不满。梁启超为达到给资产阶级维新变法寻找历史根据的目的, 对王安石变法的积极作用做了不切实际的夸大与渲染。（1分） 17、（共9分）（1）重要信息：①当时（18世纪下半期），法国仍然是一个典型的封建专制国家，封建等级制度森严。②社会成员分为三个等级，第一等级是教士，第二等级是贵族，农民是第三等级；③农民属于第三等级，深受第一、第二等级的欺压，承受着沉重的地租和其他封建贡赋，很难维持温饱。（答出任意两点得2分） （2）制宪会议通过决议，宣布废除封建制度，取消教会和贵族的封建特权，没收教会土地、取消关卡等，这些都在一定程度上动摇了封建制度。局限性：由于没有废除封建地租，农民的土地问题并未得到彻底解决。(2分) (3) （1分）答案略。 （4）宣布把土地分成小块出售，地价在10年内付清；农村公用土地按人口分配；无条件地废除贵族、地主的一切封建权利，以此解决农民的土地问题。赢得了农民对雅各宾派政权的支持，从而推动革命向前发展。（2分）但也使法国农业长期保留着小土地所有制，（农业没有进入大生产），法国农民的贫困和农业经营的落后，造成了法国农业生产技术发展的滞后和国内市场的狭窄。19世纪晚期向垄断资本主义过渡时逐渐成为法国资本主义发展的重要阻碍。（2分） B组评分参考 一、选择题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C B A B D D B B B C B B C C D 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 B B D D C A C B D B D B B C C 二、简释与问答题： 16、（共9分）（1）19世纪末，美国在经济上跨入大国行列；二战后，美国成为资本主义世界霸主；两极格局解体后，美国成为世界上惟一的超级大国。（3分） （2）二战后，形成了以美苏为核心的两极格局；资本主义世界形成了以美元为中心的货币体系；组成以美国为首的北大西洋公约组织；西欧普遍衰落，唯美国马首是瞻；美国通过马歇尔计划加强对西欧的控制；德国被美苏等国分区占领。（6分）（每点2分，回答3点即可。） 17、（共6分）（1）日本当局认为是“暴戾的中国军队”破坏南满铁路，袭击守备队而引发，是由一些偶然性因素引起的；而中国则认为是日本蓄谋已久，“冲突”、 “偶然”仅是日本的一面之词，是日本为掩盖侵略本质的一种托辞。（2分） （2）1931年9月18日，日本炸毁南满铁路、袭击东北军北大营，侵占东三省（2分） （3）材料二和材料三；材料二、材料三是亲历者的回忆。（2分） 共同部分评分参考 33、（共9分） (1)、英国探险家斯坦利率一支考察队非洲考察时间、地点、人物、流血冲突；（指出三项即可得3分）???双方叙述一致。（1分） （2）、若指出斯坦利的观点可信或酋长的观点可信，只要言之有理，持之有据即可得分。（3分）若指出双方各执一词，究竟谁的说法可信，还需要其他材料证明可得4分。34、（共12分）（1）（4分）孔子主张“仁爱，爱人”；“己所不欲，勿施于人”；孟子主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”；老子主张“无为” (答出要点就可得分) （2）（4分）古代的“治世”主要靠人治来维持，今天的和谐社会强调社会主义法制；（2分）古代“治世”局面主要是为维护封建统治，今天“和谐社会”主要是维护广大人民的根本利益。（2分） （3）（4分）侧重点：（3分）儒家思想、政治制度、伦理道德；