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参考答案及提示 主题一 人体 1.1 人体的结构层次 1．C 2. D 3. D 4. C 5.组织 器官 系统 内脏器官名称 ① ② ③ ④ 肺 心脏 胃 膀胱 所属系统名称 呼吸系统 循环系统 消化系统 泌尿系统 6．(1)（见上表） （2）贮存和消化食物 （3）上皮组织；神经 7. （1）神经系统 内分泌系统 （2）1.B 2.A 3.C 4. （ C ） （ B ） （ D ） （ B ）（ D ） （ A ） （ A ）（ C ） 5. （1）红细胞偏低，血红蛋白偏低，血糖浓度偏低，白细胞偏高等 （2）可能有轻度贫血，或营养状况不佳，可能有炎症 6. （1）分钟 ＝ （2） 7.（1）1 2 3 （）C C 尿液 排泄废物B 3．A 4．（略） 5．中枢 传入神经 传出神经 效应器 感受器 6. （1）垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 卵巢 （2）① 生长 （3）B 2． A 3．D 4．D 5．C 6．B 7．头发颜色、头发弯曲程度、眼睛大小、身高等 8．（1）A B （2）提示：可从实事求是的科学态度、科学假设与实验的关系、科学研究与前人研究的关系等方面加以阐述 主题二 健康 2.1 健康与保健 1．A 2. D 3.C 4.适宜的有：聊天、看报纸——活动量较小，对消化影响不大 不适宜的有：做功课、踢足球、踢毽子——活动量较大，较多的血液会流向消化系统以外的系统，影响人的消化功能 5. 提示：可联系人体各系统的结构和功能、人体是一个统一整体进行分析 6. 提示：案例一中的现象是人人都要经历的正常生理现象，标志着自己正在长大、成熟。案例二中，妈妈非常关心小静的生活，希望她健康成长，但妈妈的做法与自己的想法不太一致，应把自己的想法向妈妈多沟通，以更多地达成一致。案例三中，妈妈似乎“恨铁不成钢”，虽然做法不一定很好，但还是有一定道理的，小明应该把自己的想法、自己的做法以及自己的困难等多向妈妈倾诉。案例四中的取绰号现象是普遍存在的，首先应有足够的承受能力，坦然应对；其次应该学会区分善意的绰号与恶意的绰号，若是带有侮辱性的绰号，应想办法抵制，而决不能默认 7. 提示：表格中，每列为试管编号，行可填写“加入的物质”、“记录的现象”（如1分钟、5分钟、10分钟……后水蚤的活动状况） 2.2 常见病及其预防 1．A 2．B 3．D 4. A 5.B 6. 合理膳食，适当运动，戒烟限酒，心理平衡 7．提示：甲型肝炎病毒一般是通过饮食传播进入人体的，要防止“病从口入”。在病人的粪便和血液中存在着甲型肝炎病毒，对病人的粪便、排泄物及用具等要严格消毒。 8．（1）＋ － － － （2）D （3）A BC 9．（略） 2.3 医药常识与医疗技术 1．C 2．C 3．B 4．（1）体温过高，心率过快，白细胞超过正常值 （2）①口服药 ②克感敏：用于感冒引起的发热、头痛、关节痛、神经痛等 盐酸环丙沙星胶囊：对由敏感致病菌引起的各种感染疾患有明显疗效 ③不能，药物有不良反应和禁忌症，过量服用会使不良反应加剧，甚至出现中毒症状危害健康 5．皮肤破损处可用双氧水或碘酒等进行消毒，然后贴上创可贴等保护。鼻出血后要镇静，若出血多应敷用冷毛巾。 6．（）（）呼吸道 （） 口对口 80～100次 :2 7. 患者痛苦减轻、并发症少，能较早恢复功能活动 主题三 生物的主要类群 3.1 植物 1．B E A D C E 2. A 3.D 4.B 5．叶脉 上表皮 栅栏组织 海绵组织 叶肉 下表皮 气孔 6．提示：可从叶片颜色和大小、角质层厚薄、叶肉细胞的分布等方面比较 7．下表皮 既进行水分蒸腾，又不致使水分过度流失 8．（1）雄蕊 9 （2）雌蕊 10 （3）花药 1 （4）子房 5 （5）胚珠 6 （6）子房 5 9．一串红是通过昆虫传粉的，它的颜色、蜜腺等能有效地吸引昆虫 10．提示：可借助解剖进行观察和描述 11．（1）外果皮