大爱无疆爱的教育读书会设计方案.docVIP

大爱无疆——《爱的教育》读书会设计方案 席岚 【内容简介】 人教版小学语文四年级上，向孩子们推荐了1本书——《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利科的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。记载了小学生恩利科九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 【学生分析】 对于今天生活在北京，条件优越，衣食无忧的孩子来说，他们身在福中不知福。体会不到父母的爱，同学之间的爱，师生之间的爱，其实，爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就容易被孩子们忽略。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。 我们的孩子并非不懂事，不领情，而是我们做父母，做老师的，没有叫他们去感受这些爱，我们的无私，促成了他们的无情。要让他们读一读《爱的教育》体会作者那细腻的笔触中表现出来的近乎完美的亲子之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解 【设计理念】 《课标》对于阅读方面的要求其中有：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”要求孩子们“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。” “培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。” 近几年来，在《课标》的指导下老师们已经明确了要结合语文教材介绍一些文章，一两本书让孩子们看。用一节课带动一本书，用一位作家，引出其他作品，由一位作家，引出一类作家------每册教材中也重点推荐了几本书，一学期下来学生看了，几本书，他的语感，他的语文素养就会得到培养？有了一定阅读量的支持，学生的听说读写能力也能顺利提高。学生的学习语文的兴趣也会增强。 但是，在学生读的同时还要进行具体的指导，要布置学生看哪些书，该如何看，又该如何来落实。如何交流，因此，用正规的语文课时来进行阅读指导。开展“班级读书会”，通过学生群体间的“合作性阅读”来达到阅读学习共同的目标指向，明确的阅读分工和互补的阅读心得交流这样一个状态，达到共性与个性的统一。在交流与碰撞中，加深对文章的理解，提高语感，提高语文素养。考虑到四年级孩子的知识结构与思维状况，课前会疏通一些认知障碍，帮助他们跨过年代鸿沟，对当时的历史背景有个大致的了解，有助于他们走进故事现场。 【教学目标】1、交流阅读感受，加深对作品的理解：抓住重点事情，重点人物，从细节中感受什么是“爱”。2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。3、感受作品的人文魅力，在阅读、交流、参与中发现阅读的魅力，体验阅读的快乐。 【教学准备】1、学生阅读《爱的教育》完成读书笔记，记录自己最喜欢的人物和他们的事件。2、以阅读小组为单位找出书中写了哪些方面的爱的故事。3、以阅读小组选择书中的一个人物，来向大家进行介绍。4、以阅读小组为单位制作多媒体课件。 【教学流程】一、导语：? ???同学们，今天的我们沐浴在充满爱的阳光雨露之下，可是却很少有人能触摸到爱的存在。其实啊，只要你用心去寻找爱，你就一定可以发现——爱，就在你身边！我们都读了《爱的教育》这本书，也比较喜欢他，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。今天我们就来交流一下。 二、进行知识竞赛，回顾内容: 要求：每组选出1名对《爱的教育》内容熟悉的同学来进行回答。 （1）《爱的教育》作者是（　　），他的国籍是（??? ）。 [河北教师网站-冀教网 ] （2）小哨兵为了（ ）而牺牲了。 copyright hbban.cn （3）（　　）为了救一年级的学生，脚被马车碾断了。 冀教网，好冀教网 （4）（　　）的家里来了小偷，他为了救奶奶，被小偷杀死了。 冀教网，好冀教网 （5）当老师发现有人在他背后站起来做鬼脸时，他没有（），只是说：“以后别这样了”。 本文来自冀教网 （6）为了减轻父亲的负担，