大溪国小二年级上学期学校特色课程架构图.docVIP

大溪國小二年級上學期學校特色課程架構圖 一、學習主題：蜜月灣生態探索 二、教學對象：國小二年級學童 三、教學節數：480分鐘(共十二節) 四、設計理念： 豐富的蜜月灣生態是身為大溪人的一項自然資產，我們除了要瞭解它，還要進一步的愛護它。 學校特色課程計畫—2A-1濱海動植物篇教學計畫綱要表 適用年級 二上 學期總主題 蜜月灣生態探索 大單元名稱 濱海動植物篇 （共節） 綜合、生活領域 設計者 大溪國小二年級學年 審核者 學校課程發展委員會 教 學 目 標 能瞭解濱海動、植物特性。 能觀察與具體描述八種濱海動、植物。 能畫出校園內八種植物。 節別 單元名稱 教學大綱及評量方式 （含時間分配） 能力指標 融入議題 十大能力 1 拜訪我們的鄰居 老師帶學生到學校附近尋找及觀察濱海的動、植物，並用數位相機做紀錄。 綜合活動領域 2-1-4認識並欣賞週遭的環境。 資訊 八、九 2、3 記憶王就是我 （活動一） 老師於課堂上，利用power point帶著學生回憶上一節課我們所觀察到的動、植物。 並補充說明及介紹這些動、植物的特性與外觀。…………………（50分） （活動二） 各組搶答，看哪一組記億的動植物最多，還要說出他們的特色。（30分） （活動三） 得到冠軍的組別，可以擔任小記者，和老師一起出外景，利用攝影機記錄這些動、植物，回學校給其他同學觀賞。 綜合活動領域 2-1-4認識並欣賞週遭的環境。 資訊 一、二、四 4、5 植物明星票選 （活動一） 老師利用power point為學生介紹校園內常見的植物，並請學生隨手畫下來。…………………………...(70分) (活動二) 請全班同學票選他們心目中的「校園植物明星」………………..（10分） 綜合活動領域 2-1-4認識並欣賞週遭的環境。 資訊 一、 6、7 花草面具 （活動一） 蒐集校園內各種不同顏色、形狀的花朵、樹葉、草類……………（10分） （活動二） 老師示範，教導學生製作草葉皇冠、花拳、耳環等物。…………（15分） （活動三） 先在大芋葉上挖三個洞當作眼睛和嘴巴，接著請學生設計自己的面具，並且為自己裝扮。……………………….(40分) （活動四） 請學生向大家介紹，她的裝扮中使用了哪些校園植物明星………（15分） 生活領域 4-1-1嘗各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺藝術活動，感受創作的喜樂和滿足。 家政 一、二、四、九 學校特色課程計畫—2A-2濱海地質篇 教學計畫綱要表 適用年級 二上 學期總主題 蜜月灣生態探索 大單元名稱 濱海地質篇 （共節） 綜合、生活領域 設計者 大溪國小二年級學年 審核者 學校課程發展委員會 教 學 目 標 能瞭解沙岸、石岸、單面山、豆腐岩地質地形。 培養學生觀察力，與欣賞大自然的奧秘。 節別 單元名稱 教學大綱及評量方式 （含時間分配） 能力指標 融入議題 十大能力 8 、9 大自然的魔術師 教師實際帶學生到濱海公路沿岸，如獅子博物館、蜜月灣去觀察沿海的地貌，並做實地解說，讓學生親身體驗大自然神奇的力量。 綜合活動領域 4－1-３。 知道環境保護與自己的關係 綜合活動領域 2-1-4認識並欣賞週遭的環境。 環境 九、十 學校特色課程計畫— 2A-3走訪螃蟹博物館 教學計畫綱要表 適用年級 二上 學期總主題 蜜月灣生態探索 大單元名稱 走訪螃蟹博物館 （共節） 綜合、生活領域 設計者 大溪國小二年級學年 審核者 學校課程發展委員會 教 學 目 標 能瞭解螃蟹生態習性 能學習運用五官親身接觸、感覺、發現和體驗自然。 節別 單元名稱 教學大綱及評量方式 （含時間分配） 能力指標 融入議題 十大能力 10、11、 12 來去看螃蟹囉！ 教師帶學生到學校鄰近的「螃蟹博物館」參觀，瞭解螃蟹的生態習性、螃蟹的種類。 綜合活動領域 4－1-3。 知道環境保護與自己的關係 綜合活動領域 2-1-4認識並欣賞週遭的環境。 環境 九、十 蜜月灣生態探索 走訪螃蟹博物館 濱海地質篇 濱海動植物篇 綜合活動領域 4－1-3。 知道環境保護與自己的關係。 綜合活動領域 2-1-4認識並欣賞週遭的環境。 綜合活動領域 2-1-4認識並欣賞週遭的環境。 生活領域 4-1-1嘗各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺藝術活動，感受創作的喜樂和滿足。 綜合活動領域 4－1-3。 知道環境保護與自己的關係。 綜合活動領域 2-1-4認識並欣賞週遭的環境。