高雄市九十年度「健康亲职教育卫生宣导」巡回演讲活动执行成果表.docVIP

高雄市九十年度「健康亲职教育卫生宣导」巡回演讲活动执行成果表.doc

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高雄市九十年度「健康亲职教育卫生宣导」巡回演讲活动执行成果表

高雄市民族國中九十一學年度SARS防治課程融入-課程補救緊急應變實施計畫 壹、依據: 一、高雄市政府教育局五科92.4.29因應SARS、腸病毒、登革熱防治處理要點 二、本校教務處、訓導處重點工作 貳、目的: 一、為維護本校學生健康,預防防範阻絕病源或危險之發生。 二、加強本校對偶發緊急事件的防範與迅速確實處理,消弭或使傷害降至最低程度。 三、因停課或隔離學生課程補救教學錯措施 參、工作組織成員: 一、召集人:葉田宏校長 二、總幹事(聯絡人):鄭元順 吳國江 楊健成 王玉鳳 電話(07)3818718-11 FAX:(07)3845165 三、宣導教育組:羅傳宗組長、劉未津老師、各科任老師 四、對外發言組:張明穎組長 五、課務組:鄭元順主任(兼)、許柳沼組長、各領域召集人 六、資訊組:吳澤龍組長、鄭幸幸老師 七、聯絡回報組:吳國江主任(兼) 八、總務後勤組:楊健成主任(兼) 九、心理輔導組:王玉鳳主任(兼) 肆、處理流程及負責處室: 一、一級預防:(啟動時間:92.4.29日6:00起) 項次 項目 內容重點 單位 負責人員 完成時間 備註 1. 3. 3. 宣導工作 SARS、腸病毒正確洗手姿勢、症狀介紹 衛生組 全體教師、各領域融入教學 經常性 衛生習慣、注意事項 訓導處 全體教師 經常性 3NO(不去疫區、不去人多地區、不去醫院探病)、3YES(要空氣流通、要洗手、要多運動) 訓導處 、班級老師、 經常性 2. 教學空間部份 一、維持寬敞教學空間,避免辦理室內群聚活動,維持通風。 二、 二、加強密閉空間之清潔、使用及管理,教室、專科教室、辦公室盡可能不開冷氣,務必保持各活動場所之空氣流通。 導師及專科教室負責人 3. 全面消毒工作 教室桌面、門把、地板 衛生組 班級老師 每天 辦公室、地下室、圖書館、等 衛生組 專科教室負責人 每天 4. 禮節宣導 提倡點頭、拱手問候運動,不要握手(點頭拱手不握手,大家都是好朋友)。 訓導處 值週老師 經常性 5. 社區宣導部份 一、SARS疾病介紹及預防 二、民族簡訊-SARS疾病介紹 訓導處 輔導室 吳國江 王玉鳳 92.5.2 92.5.2-92.6.27 親職教育講座7場 輔導室 王玉鳳 92.5.2-92.6.29 6. 事件發言 針對本校處理情形公開、事實陳述 教務處 訓導處 鄭元順(課務) 吳國江(事務) 機動性 二、二級預防:(啟動時間:92.5.7日6:00起) 1. 人員管制 校外人員:學生上學期間,非學校教職員工一率不准進入,洽公 者須接受體 溫檢測,超過38度者不得進入 教職員工:需每日接受健康中心量體溫,超過38度者,請自行請假就醫休養,並與校方保持聯繫回報病情 學生部份:每日接受導師量體溫,超過38度者,請自行請假就醫休養,並與導師保持聯繫回報病情 總務處 經常性 2. 門禁管理 一、大門:警衛登記、量體溫皆移出室外,進出洽公者需登記並量耳溫,超過38度者不得進入 二、大門:於上學7:00-7:3 0、中午放學11:55 -12:3 5、12:25-12:50、下午放學16:05-16:2 5、17:05-17:25開放,其餘時間一率封閉 三、操場側門:如遇三級預防,一律封閉。 四、廚房菜車、送貨車一律於規定時間完成作業程序,送貨人員由警衛測量耳溫。 總務處 3. 疾病追蹤 一、班級統計表:各班老師應確實掌握學生出缺席、體溫狀況、並作成統計表送健康中心留存。 二、班級通報表:每日將結果統計並簽名,通報護士,由護士統計。 三、全校統計總表:各班資料彙整成總表,報訓導主任、校長,適時予以追蹤協助。 陳麗齡 三、三級預防(啟動時間:全體教職員工、師生其中有1人成為通報病患或隔離者時立即啟動) 1. 請假及停課 一、學校單一班級有一名學生經衛生主管機關列管疑似病例,授權學校該班立即停課兩星期。 二、學校有兩班達到停課標準者,則全校立即停課兩星期。 三、學生家屬經衛生主管機關列管疑似病例,該學生立即請假隔離,觀察該班師生健康狀況,該班教室進行消毒。 四、教師經衛生主管機關列管疑似病例者,除立即隔離外,通知衛生單位檢查其授課班級學生。 訓導處 吳國江 2. 課業輔導原則 學生居家隔離期間,所屬學校應依校園緊急事件處理流程,成立因應小組,擬定學生課業及生活等輔導方案,專人負責每日與學生或家屬聯繫,協助解決課業及生活等事宜。 (網址:.tw) 二、教育局已為此類學生於國教輔導團網站開設學生課業及生活輔導專區(網址:.tw)進入後點選左邊「各領域信箱」,學生若有家用上網電腦,可進入此網站/ 各領域課程,詢問課業及生活等疑惑,教育局有專人即時處理並答覆。 三、對於未

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