中职语文 法布尔 蝉的教案.docVIP

PAGE 背景分析 《蝉》是一篇事物说明文。在《昆虫记》第5卷中，《蝉》原文共有5章，分别是第13章“蝉和蚂蚁的寓言”，第14章“蝉的地穴”，第15章“蝉的变态”，第16章“蝉的歌唱”，第17章“蝉的产卵和孵化”。本文节选自第14章和第17章。 教学目标 知识目标：理解类似记叙文的“倒叙”手法的妙处； 能力目标：学会提取和筛选主要信息的阅读方法； 情感目标：.学习讨论鲁迅对法布尔文章的观点，正确表达自己的观点 学习任务 描述 1.理解类似记叙文的“倒叙”手法的妙处； 2.学会提取和筛选主要信息的阅读方法； 3.学习讨论鲁迅对法布尔文章的观点，正确表达自己的观点 教学情境 创设 通过学生自己的体验导入本文，幻灯片播放蝉的图片，加深学生的学习兴趣。 教学资源 准备 时间资源：课前、课后及课内的设计与安排 材料资源：其他书籍及网络上丰富的资源 信息资源：其他书籍及网络上丰富的资源 人员资源：师生 设备资源：教具 环境资源：教室 教学反思 《蝉》的实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。蝉是大自然中一种极普通的昆虫，作者对蝉做了长期、大量、细致的实地观察，用生动有趣的文笔，向人们科学而又详尽地介绍了蝉的生活习性和生长过程。我在教学中，注意把握这一问题特点，引导学生注意其把蝉人格化、赋予它人的情感和行为的写法，还有运动文学的语言表达，把一般不为人知的科学现象表现得具体形象的特