南阳堡中学教学工作计划2011—2012第二学期.docVIP

南阳堡中学 2011—2012学年第二学期教学工作计划 在新的学期，我校以提高教学质量为目标，以推进课程改革为中心，以创建高效课堂为重点，围绕“抓好教师队伍建设、创建高效课堂、全面提高教学质量 “这一总体思路。进一步提高教师的专业素养，促进学生综合素质的全面发展，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的教育教学质量。 一、工作要点 1、抓好常规管理，规范教师备课、上课、作业批改、质量检测等方面的行为，向常规工作要质量。 2、加强对校本教研的领导，定期开展校本教研活动，强化学校教科研意识，提高教师教研能力。 3、狠抓毕业班教学工作，打好毕业升学攻坚战。 4、加强教师培训工作，提高教师业务素质。 5、抓好控辍保学工作，确保在校生人数。 6、做好学年末学校教学评估工作，完成今年教学评估工作的各项目标任务。 7、其他工作 二、具体工作及实施要求 （一）、抓实教学常规管理工作，进一步规范对教学常规工作管理。做到：教学工作要实、常规管理要细、检查监督要严。 1、备课要认真。要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课，要体现“五备”：备目标、备知识、备学生、备教法、备练习。杜绝无教案上课现象。教导处负责指导、督促、检查教师的备课情况并及时反馈。教师的教案由教导处检查并签章后方可上课使用。 2、上课要认真。教师上课前做好充分的教学准备，并提前侯课。教师要转变教学观念，要将“五步导学”教学模式融入到课堂教学中，大胆实践与创新，勇于将课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。并能充分利用现有的教学仪器、现代化装备，最大限度提升课堂教学效果。 3、作业要认真。布置作业要做到：布置作业要明确，内容要精选，题量要适当，难易要适度。批改作业要做到：批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要细致，错题要重做（数理化学科要有纠错本，或使用双色作业本）；批改有日期、有批语，批语要体现激励性和指导性。作业要达到规定次数，语数外：每天一次；其他学科：每课时一次，作文每学期至少8次。作业由教导处、教科室检查，每两周抽查一次，每学期评比两次，并有检查评比记录。 4、质量检测要认真。任课教师要做好所任学科的教学质量检测工作。首先抓好平时的周测，教师要根据课时重点选好题，题量和难度要适中，并能及时批改和反馈。周测题由教导处和教科室检查，每两周检查一次。其次，做好月考核期中考试的命题、监考、评卷、分析和讲评工作。毕业本要根据每次的检测情况反思和改进自己的复习进度和复习方法。 5、认真做好辅导。教师要有计划的对优秀生、中等生、学困生进行辅导，重点是中等生的提高和学困生的转化工作。要以鼓励为主，帮助他们分析原因，注重学习方法的指导和良好学习习惯的养成。 （二）、加强对校本教研的领导，定期开展校本教研活动，强化学校教科研意识，提高教师教研能力。 1、校本教研活动的时间做到固定和及时相结合。首先，每周五下午集中教研，教研时间不低于1小时。教研组长组织好教研活动，做到有主题、有材料、有记录、有总结。其次，教研组要根据平时的推门课和本组安排的公开课，即听即评开展教研，并做好记录。 2、围绕创建高效课堂，结合“五步导学”教学模式，开展“新课堂、新模式”大练兵活动，教研组长安排好本组的公开课，有计划地开展好听、评课活动，促进教师专业素质和教学水平全面提升。要求每位教师一学期最少上好一节高质量的公开课，并将教学设计、说课稿、课后反思交教科室存档；每周最少听两节课，记好听课笔记，并积极参加评课活动。 3、本学期，各教研组结合本学科特点，确立校级课题，每位教师都要参与，将教学中的小问题转化为小课题，开展深入的探讨、研究，找到解决方案，形成文字资料。每个教研组最少确立一个教研课题。能承接县级以上教研课题的，可以不承担校级课题。 4、继续落实教师“五个一”，每学期读一本教育专著，认真作好学习笔记、上一节有价值的公开课、写一篇成功教育教学经验文章或教学叙事、参加一项小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。 以上工作有教科室负责定期进行检查反馈。 （三）、狠抓毕业班教学工作，打好毕业升学攻坚战。 1、学校成立毕业班工作指导小组，明确责任，层层落实。定期召开教学工作会和成绩分析会，负责毕业班工作的督导、检查和协调，做好基础复习、专题复习、综合复习三个阶段的复习指导和考前指导。 2、毕业班教师制定详细的复习计划，明确基础复习、专题复习、综合复习三个阶段的复习时间、复习任务、达成效果、补救措施等，做到时间清、任务明、重点突出，避免复习的盲目性。 3、加强中考信息的搜集、整理与研究。考纲年年有变化，但基本知识结构不会变，教材和教学大纲的基本要求不变。所以，教师要认真钻研《课程标准》、《中考说明》，钻研中考命题的趋向，调整好复习方向。 4、注重学习和借鉴他人复习的好方法。一方面组织毕