初中2013-2014学年第一学期教研室工作计划.docVIP

明德初中2013--2014学年第一学期教研室 工作计划 一 指导思想及主要工作： 本学期我校教研工作的指导思想是：紧紧围绕教育局的“坚持提高教学质量作为核心工作”，稳步推进教育教学改革，打造高效课堂。主要做好教学质量管理、课堂教学改革、教师专业化发展、校本课程开发、校本教研工作、开展课题研究，夯实常规管理工作，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。 二 本学期工作重点及措施 (一)加强教学质量管理工作。 1.抓实教研常规管理，提高工作的实效性。 （1）制定教研组教学教研计划。 学校分设语文、数学、英语、理综（理化生心理）、文综（史地政）、体音美信息教研组，各教研组根据学校制订的教学教研计划开展工作，计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中，每学期终交个人总结一份。 （2）定期召开教研会议。 教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作；教研组或备课组定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。 （3）坚持集体教研活动。 教研组或备课组继续开展“五课”系列活动（集体备课、专业说课、骨干上课、组员听课、集中评课），每两周至少开展一次集体教研活动，要求定时定点，突出集体教研的实效性。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、编制导学案，突出备教学程序，备预设与生成的问题，备对学生的指导、追问、拔高，备当堂训练、反馈教学实践信息等集体备课活动和骨干上课、组员听课、集中评课以及各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教务处。 （4）学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节示范课。市级以上（含市级）骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。 2.抓实常规过程管理，提高精细化管理水平。牢固树立结果源于过程，细节决定成败的质量意识，向过程要质量，从细节抓落实。积极落实省教育厅《关于加强师德师风建设》的文件精神，完善教学常规，建立教学常规督查制度，加强对教学各个环节的精细化管理，切实提高教师日常教学活动的实效，确保规范办学与教育教学高质量和谐并进。 3.开展专题讲座。 专题讲座是突出教学重点，突破教学难点的好方法，我们要充分利用这种好的教学方法。开学初，我们拟定学年专题讲座计划及题目、主讲人，并按计划实施本学期的专题讲座。 (二)继续推进导学案课堂教学改革，打造高效课堂。 1. 推行导学案课堂主要措施。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与导学案课堂相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写业务学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。同时，继续实行领导滚动督导制，每周不定期不定人的坚持推门听课，至少两节，检查指导学案导学课；老师每周至少互听一节，互相促进。 2.继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动、制作课件，不断提高教师教学教研水平。 新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际课后写教学反思。每学期末每位教师要整理出1-2篇校内优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加县市教研室组织的评选活动，年底获奖情况纳入教师考核，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。 （三）进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。 1. 教师做好教科研，继续促进教师专业化成长 。 新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有研究课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行研究。真正做一个反思型、研究型的教师，学校要