一元二次方程复习建议2精选.docVIP

一元二次方程 一般形式 ax2+bx+c=0（a≠0） 直接开平方法 解法 配方法 公式法 知识结构 因式分解法 一元二次方程 根的判别式、根与系数的关系 可化为一元二次 一元二次方程的实际应用 思想方法 转化思想； 配方法 教材内容 1、本单元教学的主要内容:一元二次方程概念；解一元二次方程的方法；一元二次方程应用题． 2、本单元在教材中的地位与作用：一元二次方程是在学习《一元一次方程》、《二元一次方程》、分式方程等基础之上学习的，它也是一种数学建模的方法．学好一元二次方程是学好二次函数不可或缺的，是学好高中数学的奠基工程．应该说，一元二次方程是本书的重点内容． 复习中注意把握以下几点 通过复习，要形成知识系统，构成知识网络； 复习中要把握知识内容的本质东西，尤其是数学的思想方法.如转化思想； 复习中把握好配方法的应用； 要让学生在今后的学习中，注重知识的形成过程中，善于去发现并加以发展和创新； 注意培养学生认真审题、善于思考、做题严谨、格式规范、勤于反思的良好个性品质。 典型例题 题型1：一元二次方程的概念 例1.已知关于x的方程（m2-1）x2+（m-2）x-2m+1=0， 当m 时是一元二次方程，当m= 时是一元一次方程。 练习：1、关于y的一元二次方程2y(y-3)= -4的一般形式是 ,它的二次项系数是_____,一次项是_____ 。 2、方程（m＋2）｜m｜＋3mx＋1＝0是关于x的一元二次方程，则（）。 （A）m＝±2（B）m＝2（C）m＝－2（D）m≠±2 题型2：一元二次方程的解法 例2：请用四种方法解下列方程:4(x＋1)2 =(2x－5)2 练习：1、用适当的方法解下列方程 x2＝2x 3x2－6x＋1=0 x2－4x＋1＝0。 2、如果等腰三角形的三条边长是x2-6x+5=0的根，则这个等腰三角形的周长是-------------------- 3、设（3a+3b-2)(3a+3b+1)=4 , 则a+b的值是----------------- 题型3：一元二次方程的应用 例3：某中学为美化校园，准备在长32米，宽20米的长方形场地上修筑若干条一样宽的道路，余下部分作草坪，并请全校学生参与设计。现选取了几位同学设计的方案（图纸如下）： （1）甲同学方案如图，设计草坪的总面积为540平方米。问：道路的宽为多少？ （2）若选取乙同学方案（如图），已知设计草坪的总面积为540平方米。则道路的宽又为多少？ （3）若选取丙同学方案（如图），已知设计草坪的总面积为570平方米。则道路宽又为多少？ 若把乙同学的道路由直路改为斜路，设计草坪的总面积仍为540平方米，那么道路的宽又是多少？ 在复习中可以通过这个题目的设置，让学生经历设置丰富的问题情景，使学生体会到建立数学模型解决实际问题的过程，从而更好地理解方程的意义和作用，激发学生的学习兴趣。 例4：吉祥商厦二月份的销售额为100万元，三月份销售额下降了20%,该商厦从四月份起改进经营措施,销售额稳步上升,五月份销售额达到了135.2万元,求四、五月份的平均增长率. 练习： 1、将一条长为56cm的铁丝剪成两段,并把每一段围成一个正方形.要使这两个正方形的面积之和等于196cm2,该怎样剪? 2、某通讯器材公司销售一种市场需求较大的新型通讯产品。已知每件产品的进价为40元，每年销售该种产品的总开支（不含进价）总计120万元．在销售过程中发现，年销售量y（万件）与销售单价x（元）之间存在如图所示的一次函数关系。 （1）求y关于x之间的函数关系式； （2）试写出该公司销售该种产品的年获利z（万元）关于销售单价x（元）的函数关系式（年获利＝年销售额－年销售产品总进价－年总开支）。当销售单价x为何值时，年获利最大？并求出这个最大值； （3）若公司希望该种产品一年的销售获利不低于40万元，借助（2）中函数的图象，请你帮助该公司确定销售单价的范围。在此情况下，要使产品销售量最大，你认为销售单价应定为多少元？ 3、某药品经过两次降价，零