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成都专治自闭症 《自闭症的知识》,孟青. 　儿童自闭症的表现： 　　1、一般四至六星期大的婴儿都喜欢与人对望及开始微笑，但自闭症的婴儿显得对人缺乏兴趣，甚至不喜欢他人抱。 　　2、他们缺乏学习认识自己与他人的关系及基本社交应对的能力，会出现过度不安的表情和行为，如到处乱走或在公共场所大叫或大笑; 　　3、与人没有目光接触;缺乏身体语言的表达;与同龄儿童建立社交关系有困难;缺乏自发性的分享及兴趣培养; 　　4、不能掌握基本的社交技巧，缺乏与人有情感的交流，对他人毫不关心，缺乏与人交往的兴趣;也不会主动参与任何活动，只喜欢独自玩耍。 　儿童自闭症的防治： 　　1、自闭症儿童存在一定的词言障碍，家长可以帮助患儿学习姿势性语言如点头，摇头等，给患儿做出示范，要求其模仿，然后反复训练，直到能理解为止。 　　2、家长可利用情景或利用患儿提出要求时进行，反复训练使患儿在想满足某种要求时，能用语言表达自己的愿望，从而达到提高自闭症患儿的语言交往能力的目的。 　　3、家长要与患儿建立亲密关系，要观察和关心他的兴趣、爱好，做他感兴趣的事给他看，从而逐步扩大患儿交往范围，让孩子慢慢融入到集体的生活中去。 　　4、家长可用一些患儿感兴趣的教材，要求他注意并正视说话人的脸，主动注视其目光，并逐渐延长注视时间，反复多次，这可以训练自闭症患儿的注意力方面的欠缺。 　　5、家长可利用实际动作或画片训练患儿理解身体动作及表情，并对患儿的正确回答及时予以强化，逐渐减少提示，直到能正确辨别和理解为止，来训练患儿的表情动作的理解。 　　6、可让患儿进行传话训练，传话开始宜短，之后逐渐延长，如此训练将使患儿能主动与他人建立关系，改善交往，让患儿扮演不同角色，掌握各种角色的行为方式。