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我与书同行 书籍是人类进步的阶梯，是全人类的营养品，生活中没有书籍，就好像没有阳光。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。马克思说过：与其用华丽的外表装饰自己，不如用知识武装自己。读史使人明智，读诗使人聪慧，知识能塑造人的性格，改变一个人的命运。 古语说：“男儿当自强。”我们女子又何尝不需要自强呢？不自强就没有自尊，不自强就不能体现生命的价值，但自强不是靠嘴喊出来的，而是用实际行动做出来的。 一、与时俱进，充实自我——梅花香自苦寒来。 作为教师尤其是女教师，要有渊博的知识，永不放弃对知识的追求，而任何一个人，知识并非与生俱来，而是要不断地充实自我。人最大的对手是自我，世间没有比超越自我更困难。超越自我，唯勤奋别无他法。梅花香自苦寒来。从教以来，虽然压力很大，工作很忙，时间很紧，但是枕头下放着的总是书，备课工作之余，总喜欢一个人静静地捧着一本自己喜欢的书，默默地享受读书的乐趣。读书是一种收获，它能丰富我们的知识，了解祖国悠久灿烂的文化，感悟到当今世界科学技术的迅猛发展；书能陶冶我们的情操，从书本中学会了爱：同情卖火柴的小女孩，关心小凡卡的悲惨命运，敬佩居里夫人严谨好学的态度。佩服钱学森、李四光、詹天佑的爱国精神，也会为余秋雨、冯骥才、余光中、季羡林等当代文化名人的渊博而激动。 二、为人师表，勤耕教坛——共育桃李竞芳菲。 时光荏苒，日月如梭，不知不觉中，我已在平凡的岗位上工作了十几个春秋，也就在不知不觉中，我才发现，自己竟如此热爱这份职业，它虽然普通，却依然能创造出美丽。现代教师不再是传统上文化的继承者、给予者，而是学生潜质的开发者，教师在不断学习、充实自我、为人师表的同时，也要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识，学会学习，学会生存，学会做人。 常言道：人性如青丝，染于苍则苍，染于黄则黄。可见，要使学生爱上读书，良好的读书环境很重要。我校女教师充分发挥母爱与师严相结合的优势，首先，从家庭读书环境入手，通过了解，我们发现有些家长做得非常好，在家里和孩子共创书房或读书角，有些家长却整天忙于打麻将做生意，对孩子不闻不问，他们认为只要成绩好，读不读书没关系，为此，我校召开了家长会，播放一段“聪明孩子”语不达意的录像，让许多家长认识多读书的重要性，并答应为孩子创设良好的读书环境。在学校里，我们更是周密策划，一开始便抓住学生喜欢亲近模仿老师的心理，告诉他们老师特别喜欢看《安徒生童话》、《科学家的故事》等书，低年级的学生一听说老师喜欢看这些书，他们也喜欢上了。于是，我们利用晨会课的十分钟读给他们听，这种阅读的方式很受学生的欢迎。为了培养高年级学生良好的个性，使之增长知识，我们把课前三分钟的自主权还给学生。由他们自己课后搜集材料，多看报纸和新闻，然后选取自己最感兴趣的材料，几名同学合理组合，在上课时进行新闻报导。这一环节的设置，激发了学生的学习兴趣，学生读得声情并茂，三分钟虽短，却丰富了学生的知识。当学生会背一首古诗了，给他们在表扬栏贴上一朵小花，当学生会讲一个故事了，给他们贴上一朵大花，当学生能独立地看完一本书，并能写出一些读书心得的时候，就评为“学习的小主人”。 经过一段时间的扎实训练，学生熟练了路子，掌握了读书的方法，形成了课前看书，学时讲方法的思维模式，进而总结出一套自己读书的自学方法，养成全新的学习观念和良好的学习习惯。这样既培养了能力，也提高了素质，教学效率大提高。 在各级各类的阅读或作文竞赛中，涌现出大批的学习尖子，作为教师，最欣慰的莫过于看到学生取得优异的成绩，成为社会的栋梁之材。 三、开拓创新，超越自我——让美丽与梦想齐飞。 时代不等人，有些孩子已经胜过我们，作为教育工作者，更应有开拓创新、超越自己的紧迫感。发挥潜能，超越自我，才有胆魄面对未来的挑战。二十一世纪，有人称为“爆炸变革”的时代，有人称为“知本家”的时代，在这样的时代里，成功者绝对不是经验最丰富的人，而是变革速度最快，学习能力最强的人。 不知你是否听说过这样一件事：几年前，山东乳山市新成立的招商局里最高领导是一位年仅23岁的打工妹，可能你会觉得有点不可思议，可这就是事实，她在几年的打工生活中，抓紧一切时间读书，经过努力，终于拿到了三张本科文凭，并通过竞争，潇洒地走上了招商局长的位置，用她自己的话说：我这潇洒和自信可是“读”出来的。 正所谓学高为范，贤者为师。决不能再留恋昔日的辉煌，马上行动起来，学习，学习，再学习！在这片大浪淘沙的海岸，我们是一叶小舟，让我们所有女性都振奋起来，行动起来，用自主自强作甲板，用知识和创新作船桨，扬起自信的风帆，遨游在书的海洋，读出最潇洒的人生！虽然我们的故事算不上精彩，我们的人生也很平凡，但花有花的荣耀，叶有叶的光彩，根有根的感受，我们的感受很简单，那就是带着一颗爱心，带着一颗年轻的心，带着一颗感恩的心，投入工作，拥抱生活，真正实现自我价