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中宁六小期中考试成绩册 （一）年级（1）班 学科（数 学） 任课教师（王庆生） 名次 学生姓名 成绩 名次 学生姓名 成绩 1 吴佳慧 100 32 刘佳欣 89 2 陆博文 100 33 马嘉奇 88 3 张 俊 100 34 吴博荣 87 4 马紫薇 100 35 黄锦宇 84 5 张佳欣 100 36 张天业 84 6 张佳奇 100 37 顾文硕 83 7 张书阳 100 38 马玉婷 83 8 王 旭 100 39 孙 延 83 9 朱雅琪 100 40 马婷婷 82 10 王佳佩 100 41 马璐璐 82 11 严德辉 100 42 黄宇飞 81 12 张 晨 100 43 王福生 81 13 张 朔 100 44 王庆明 80 14 马祎轩 100 45 张 娜 78 15 李 凯 100 46 张立伟 75 16 刘睿杰 100 47 吴振川 74 17 沈佳鹏 100 48 黄家齐 73 18 龚福宁 100 49 黄琦雯 72 19 易晓凤 100 50 马 璐 72 20 严 翔 100 51 黄佳欣 71 21 张文帅 100 52 毕 媛 70 22 邵治榆 100 53 张文荟 69 23 杨 瑞 98 54 张玉婷 69 24 贺欣悦 95 55 刘宇翔 67 25 张佳园 95 56 马茹倩 66 26 王 玲 95 57 杨紫媛 65 27 吴 靓 94 58 张 银 65 28 马昊景 93 59 杨智杰 57 29 魏子涵 93 60 张雯越 52 30 沈欣瑶 92 61 王 硕 51 31 丁佳玥 91 62 李 璐 51 注：同分排名参考五次模拟考试、家庭作业完成情况、集体荣誉感、文明礼貌用语及综合素质而定 家长如何检查孩子的作业 王 庆 生 小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是： 孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正 做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。三年级以后，重点检查孩子做题的思路 ?2 、不要盯着孩子写作业 我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”????? 建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。? ?3 、如何培养孩子专心写作业的习惯 ?a. 利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。?b. 利用“中途安抚法”来纠正。这对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱打野，不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。 ?c. 利用“直接要求法”来纠正。如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完 ?4 、如何点拨孩子做习题 不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是： ?a. 让孩子反复读题。许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，