現階段的專業英文評量機制簡介.pptVIP

* 《電機與電子群英語》不符合標準之試題範例 題號04A10： There are too many large log files in the root directory. The server will soon run out of _____ . （A）storage　　 （B）memory　　 （C）CPU　　 （D）control 答案：A 通過率：9.20% 鑑別度：12.96% * 《商業與管理群英語》標準試題範例 題號05A25： I’m sorry. Mr. Harrison is in a meeting. Can I take ______? I’ll ask him to call you back soon. （A）a visit （B）an appointment （C）a message （D）my turn 答案：C 通過率：85.30% 鑑別度：30.43% * 題號05C16： If you are ________ Mr. Smith, you will find him in the factory. （A）looking for （B）looking up （C）looking into （D）looking at 答案：A 通過率：82.63% 鑑別度：35.85% 《商業與管理群英語》標準試題範例 * 題號05C25： As a sales clerk, remember that “The _______Is Always Right”! （A）Product （B）Choice （C）Customer （D）Price 答案：C 通過率：80.75% 鑑別度：47.17% 《商業與管理群英語》標準試題範例 * 題號05A25： Most of us in this office ___ lunch here at noon except those who are in the middle of something. （A）do （B）have （C）bring （D）go 答案：B 通過率：81.00% 鑑別度：36.23% 《商業與管理群英語》標準試題範例 * 《商業與管理群英語》不符合標準之試題範例 題號05A1： I am sorry. I ___ to come home early but I have been so busy today. （A）had （B）forgot （C）meant （D）hurried 答案：C 通過率：6.20% 鑑別度：0.48% * 現階段的專業英文評量機制簡介 * 一、目的 提供技職院校校內學生英語文進步指標檢驗。 透過英語檢測提升技職院校學生英語文能力。 技專校院職場專業英語檢測題庫 * 二、題庫方向 題庫初步優先規劃： 職場英語：針對學生職場英語文能力， 從入學分班測驗到大一英文課程成效檢驗，並配合日後英檢考試。 專業英語：依據高職課綱分類為： 電機與電子群、商業與管理群、醫護群、 餐旅群。 * 五個專業領域：職場英語、電機與電子群英語、商業與管理群英語、醫護群英語、餐旅群英語。 題庫形式：單字與閱讀（2：1）為主之紙筆測驗。 題目數量： ■ 職場英語1000題。 ■ 電機與電子群英語、商業與管理群英語、 醫護群英語、餐旅群英語各900題。 三、題庫形式(一) * 三、題庫形式(二) 出題依據：將由協同主持人依據五項專業領域職場情境規劃評量架構。 題目分級：試題難易度分為低（佔總題數50%）、中（佔總題數25%）、高（佔總題數25%）等三級。並且以認知程度為依歸，分為記憶、理解、分析等三類，用以區辨認知能力。 其他能力說明：現階段針對單字與閱讀，日後題庫成型，將規劃聽、寫、說等不同能力之測驗題型。 * 四、出題流程 邀請命題委員 題庫命題講習會議 審題小組 試題前測 題庫建立 資格：技職校院及一般大學中 具英文相關專長或該領域 之教師 人數：每個領域10名, 共50位 計畫主持人暨協同主持人於會中說明出題注意事項等細則，並請所有出題老師務必出席講習會議 出題老師在每次完成試題後交由審題小組審查。審題小組成員包括計劃主持群、科技大學相關科系教授及外籍教師。每次審題約3-5人，包含計畫主持人或協同主持人1位 於技職校院舉行前測 ,作為正式題庫定版之修正依據。 * 針對各技職專業領域，建構完整且實用之英語檢測題庫，以加強英語文教學與未來職業之關聯。 透過測驗，確實增進學生技職領域之英語能力。 提供各職院校英語教師檢驗學生英語文進步指標之輔助。