纪念白求恩纪念白求恩课件41章节.pptVIP

议论文三要素 论点：文章所要议论和阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。（要注意论点和论题的区别） 论据：证明论点的材料依据。 （事实论据：具体的事例。道理论据：前人的经典著作，至理名言，规律等） 论证：论点与论据之间的联系方式。（立论和驳论） （立论：直接提出并阐明论点的论证方式； 驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己论点的论 证方式） 常用的论证方法及作用 举例论证：举了……的例子，具体地论证了……的观点，使文章更具有说服力。 道理论证：有力的论证了……的观点，使文章更具有说服力。 比喻论证：生动形象地论证了……的观点，使文章更具有说服力。 对比论证：突出地论证了……的观点，使文章更具有说服力。 议论文的知识点： 如何找文章的中心论点： 考题形式：1.本文的中心论点是什么 2.作者要表达的主要观点是什 么？ 技巧解析：1.看标题：如《事物的答案不止一个》 但很多议论文的标题只是揭示论题： 如《怀疑与学问》《论美德》《谈骨气》 2.看开头：很大一部分议论文都是开门见山，开宗明义，直接把中心论点摆出，再组织论据加以证明论点。如《谈骨气》 3.看结尾：有些议论文都将论点放在文末，先列举大量论据，然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点。如《生于忧患死于安乐》 4.看中间：有一些议论文是在初步议论之后，在第一段末尾或者第二三段才摆出论点的。这种写法在明确表达论点时大多有“所以”，“总之”“归根结底”等总结性的词语。 5.有些议论文，论点并不明显，需要自己去归纳总结。（任何疑问句式或选择性的句式都不能成为论点，论点应该是一个完整的句子） 简介白求恩生平 诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。 学习目标的交流 1、学习白求恩先生的共产主义精神。 2、夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作 用是本文教学的重点。 3、训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力 朗读课文，读准字音 派遣（pài） 以身殉职（xùn） 狭隘（ài） 拈轻怕重（niān） 热忱（chén） 纯粹（cuì） 鄙薄（bó） 晋察冀（jì） 文章框架 1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。 2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 文章总的结构是：分分分总 议论文和记叙文的区别 白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。 问题赏析 文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？ 白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？ 引用 “列宁主义认为”一段话的作用是什么？ 问题赏析 1、作者回忆了同白求思同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？ 2、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？ 3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？ 4、向白求恩学习的意义是什么？五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？ 明确:“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴。 作 业 1、熟读全文，背诵最后一段。 2、复习议论文的写作方法及特点 第一层： 第二层： 第三层： 第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。 文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。 “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。 第三段 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批