手算建筑结构毕业设计.doc

摘 要 本设计为教学楼。设计依据为毕业设计任务书，以新规范为准进行设计。结构设计顺序为：结构布置、恒荷载、活荷载、风荷载及地震荷载作用内力计算，荷载组合效应，框架梁、柱的配筋，楼板计算，楼梯计算，基础配筋的计算。本设计中，板采用弹性理论的计算方法，框架选取典型的一榀，恒荷载作用下的内力计算采用力矩分配法,活荷载作用下的内力计算采用分层法，风荷载和地震荷载采用D值法。 关键字:框架结构 ABSTRACT This design is about a building for school. It is according to Graduation design specifications and the latest norms. The order of the structural design is :The layout of the structure ,dead loads、living loads、wind loads and earthquake function’s calculation, load effect of making up, reinforcing bars disposition for the frame beam and post, the floor’s calculation, the stair’s calculation, the foundation’s calculation for reinforcing bars disposition. In this design, the board adopts the computing technology of elastic theory, choose a typical Pin in the frame ,to calculate internal force caused by vertical loads, divide one layer of laws is adopted; to calculate the wind loads and earthquake function, the law of D value is adopted. Key word: portal frame construction 绪论 毕业设计是学生学完全部课程后的一个重要实践性教学环节，也是一次将已学知识应用于工程实际的综合训练。通过毕业设计使学生了解一般民用建筑设计方法，掌握建筑构造的处理；掌握多层框架结构房屋的结构选型和布置，掌握多层框架及部分结构构件的计算；能绘制房屋施工图，熟悉房屋设计的全过程；掌握多层框架结构房屋单位工程施工组织设计的一般方法。通过毕业设计的训练，使学生初步具有处理工程问题的能力。进行毕业设计时要求我们能理论联系实际，注意培养独立思考、分析问题与解决问题的能力。 通过三个多月的独立设计，我认识到毕业设计的目的： 1）巩固、加深基础和专业知识。 通过毕业设计对于已经学过的基础知识如数学、结构力学、计算机等和专业知识如钢结构、混凝土结构设计原理、混凝土结构设计、建筑抗震、土木工程施工、房屋建筑学等专业知识进一步系统巩固、加深和拓展。 2）提高综合运用基础和专业知识和基本技能的能力。 过去所学的数学、力学基础知识和结构设计等知识在毕业设计中要综合运用。毕业设计具有综合性，通过设计也就提高了综合运用这些知识的能力，并培养创新能力。在毕业设计所遇到的问题和需要解决的问题，是需要具有综合运用所学知识的能力，而不是过去所学单纯某一门课的知识所能解决，这样就锻炼了综合运用所学基础知识、专业知识的能力。 3）熟悉土木工程专业设计的程序和方法，了解我国有关土木工程建筑的方针和政策。 通过设计了解一个设计任务从任务书到政府建设部门批文，到委托设计和进行施工的建设程序。熟悉如何使用专业的技术规范和规定，如建筑防火、抗震、钢结构、混凝土结构、地基基础、技术规范等。 4）针对要解决的问题，学习和熟悉如何搜集国内外资料，了解国内外的现状和水平。搜集国内外资料。 5）学习调查研究的方法，培养深入细致、联系实际，从经济，技术观点全面分析和解决问题，独立思考独立工作的能力。调查研究，可以深入到实际了解已有的设计存在的问题，在设计中克服这些缺点，改进设计。 6）了解工程中常用做法，增强工程意识提高工程实践能力。每人独立、系统完成一个工程设计以期掌握一个工程的全过程设计。 在接下来的设计中，我将会在老师的指导以及参阅各种资料、规范下，全面综合的解决设计过程中所遇到的问题。从而达到设计的完整和合理。 1.结构选型 1.1.结构形式 本工程为六层教学楼,首层层高4.2m,其余各层层高为3.9m ,按设计要求,采用钢筋混凝土