玩美课程课例滚珠游戏.pptVIP

滚珠游戏 课时：1小时 年龄：3-4岁 授课人：唐媛 教学目标 从弹珠滚过的轨迹中，发现色彩线条交错的变化 操作托盘，滚动弹珠，表现出彩色线条交错的律动美 学习在弹珠上沾颜色，并控制弹珠的滚动，作为作画的工具 教学准备 托盘或能放开十六开纸的塑料篮、十六开画纸、广告画颜料（红、黄、蓝）、浅口容器、镊子或小勺、大小不同的弹珠或橡皮球、参考作品与图片 弹珠托盘或篮子镊子或小勺颜色八开画纸 注意事项 教师应提醒宝宝，弹珠或球滚完后，一定要放回原来的容器中沾颜料，避免容器内的颜料相混后变色 游戏结束时，颜色会有浑浊，是当然的现象，教师不用责备孩子 教学活动1 教师跟孩子一起玩托马斯小火车搭载货物的游戏 老师要给孩子设定一个线路，让孩子按照线路行驶，到达终点搭载货物再返回出发点 教师可以给孩子设定不同的线路，由易到难 教学活动2 小火车搭载的货物就是上课需要的图片资料 游戏结束让孩子围坐一起，共同欣赏、观察波洛克的画，引导孩子欣赏颜色的运动轨迹 教学活动3 教师取出弹珠放托盘里，让弹珠在托盘里滚动 让孩子练习，控制弹珠在托盘里的滚动，先尝试一颗，然后尝试多颗 弹珠滚出捡起放回托盘，继续玩不须害怕 教学活动4 让孩子练习用镊子或勺子将弹珠从一个容器移至另一容器 让孩子用自己最舒服的方式握镊子，教师在旁边纠正错误的方法 鼓励孩子两只手都尝试看看 教学活动5 教师进行示范，用镊子夹弹珠到容器内沾满颜料，夹出弹珠放入有画纸的托盘，轻轻摇动托盘，使弹珠滚出彩色线条 用不同的颜色在纸上滚出交错的彩色线条 教学活动6 先让孩子用一个弹珠在纸上滚出颜色线条后，再尝试用2-3个弹珠同时滚动 引导孩子感觉弹珠运动的轨迹，发现彩色线条交织的律动美，以及色彩相混时产生的变化 教学活动7 每个孩子可以滚两、三张画纸，如果有孩子很专注的只玩一张也可以 教师可以把控一下孩子的画面效果，觉得好了就可以让孩子再换张纸继续玩，完成的画纸放在指定的位置 教师要提醒孩子顺便欣赏他人美丽的画面 教学活动8 整理与欣赏，把工具放至指定的位置 整理作品，清洗，就座 让孩子轮流说说作品色彩的变化及画面的感觉 教学评量 孩子能否适当的操作，利用弹珠做为造型表现的工具？ 孩子能否感受到色彩相混的变化和彩色线条运动、交错产生的律动美感？ 作品赏析 谢谢观赏 * *