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社会学研究方法 课程介绍 课程内容：了解社会学研究方法的基本取向以及具体技术，能够运用调查技术和实验技术以及访谈技术完成研究项目。 课时：６４学时，４学分 考试方式：闭卷 成绩评定方式：平时考勤（１０分）＋作业（１０分)+课堂提问（１０分）＋考试成绩（７０分） 举例 城市人口和农村人口对科学技术的态度是否相同？这个就需要我们运用调查和统计分析去了解。 城乡科学技术态度差异分析 分析 我们可以发现无论是城市和农村都肯定了科技对社会发展的作用。但是同时我们也发现在第五题出现了城市和农村对科技技术态度的较大差别，两者分别表示赞同的人数相差4倍（此题为科学技术的发展会使人际关系疏远）。另外通过各项数值对比我们也可以发现，城市居民对科技技术应用带给社会负面影响的认同要高于农村。事实上，通过这些数据我们可以归纳出这样一个命题，越是现代化程度高的地区（科学技术应用多的地区），对科学技术的负面认识也越强烈。科学技术的“双刃剑”在这个数据中得到充分的反映。科学应用是不是一定给人类社会带来好的影响？这是一个值得每一个科技工作者深思的问题。 １．理论与方法 理论 　理论：是指从一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。 　理论的内涵：理论来自于经验的实践；理论是一种抽象的、系统的认识；理论的目标是对经验世界做出解释。 　理论的外延：概念；变量；假设与命题；模型。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理论的层次和要素 理论的层次 　宏观理论；中观理论；微观理论 理论的构成要素 　概念：是对现象的一种抽象。它是一类事物的属性在人们主观上的反映 。 变量、假设 变量（或变项），具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性，或不同的亚概念）的概念。 命题是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。 假设（hypothesis）是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。 模型 模型是一组系统的命题和假设。 方法 方法 社会研究的方法是一个有着不同层次和方面的综合体系。这一体系包括众多的内容。它的各个部分之间有着紧密的联系。一般分为三个层次：方法论；研究方式；具体方法和技术。 方法论 方法论 方法论是指导研究的一般思想方法和哲学基础，不同的方法论观点不仅影响着研究者对研究问题的选择，同时更直接影响着研究者对研究方式的选择。 方法论的内容 研究的方法论所探讨（1）社会现象的性质及其理解；（2）社会研究的哲学基础及其假定；（3）社会研究过程和结果的客观性问题；（4）社会研究者的价值与研究之间的关系；（5）社会研究中的不同范式及其应用；（6）不同研究方式的内在逻辑等等。 研究方式（一） 研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。 四种基本的研究方式：调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。 研究方式（二） 　调查研究的基本要素抽样、问卷、统计分析、相关关系等； 　实验研究的构成要素包括操纵与控制、实验组、前测、后测、实验刺激、因果关系等； 　实地研究包括参与观察、研究者的角色、投入理解、扎根理论等。而文献研究则包括内容分析、编码与解码、一次分析，现有统计分析等等。 两种研究方法论 两种研究方法论论：一种是实证主义方法论，另一种是人文主义方法论；分别对应的是两种研究方式：定量研究 和定性研究。 定量研究和定性研究（一） 1.两种研究反映了两种不同的探求知识的方法。 2.两种研究反映了两种不同的对社会现象和自然现象差别的认识。 3.反映了两种不同的研究的逻辑（归纳和演绎）。 4.两种研究方式的研究重点不同。 定量研究和定性研究（二） 5.反映两种不同的理论建构过程。 6.两种研究方式程序不同。 表1-1 社会研究的基本方式简介 定量研究和定性研究比较 具体方法和技术 　具体方法和技术指的是研究过程中的所使用的各种资料收集方法、资料分析方法，以及各种特定的操作程序和技术。 　社会研究方法体系（见下图）　　 两种推理方式 归纳推理 归纳推理的过程是从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法规。 演绎推理 演绎推理的过程是从一般到特殊。研究者从他所希望检验的一般性理论开始，然后到现实中去观察、收集资料，以检验这种一般性理论。 社会研究的概念（一） 所谓研究，简单地认真地提出问题，并以系统的方法寻找问题答案的过程。 社会研究的概念（二） 社会研究则是一种由社会学家、社会科学家，以及其他一些寻求有关社会世界中各种问题的答案的人们所从事