落实科学发展要求 创新共青团工作局面.docxVIP

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落实科学发展要求 创新共青团工作局面

落实科学发展要求创新共青团工作局面  按照县委的统一安排布署,团县委把贯彻落实科学发展观学习教育活动作为当前一项重要工作来抓,按照“党政所谋,青年所需”的工作理念,紧紧围绕党政中心工作,“贯穿一条主线,构筑三个平台,深化四大品牌,夯实五项建设”的工作思路,迅速组织全县团员青年开展贯彻落实科学发展观教育活动,不断探索共青团工作的科学内涵和有效途径,切实发挥好共青团组织青年、引导青年、服务青年和维护青年合法权益的作用,团结带领广大团员青年为建设和谐XX、加快XX小康社会建设发展贡献力量。  一、围绕学习贯彻科学发展观主题,切实加强青少年思想道德教育工作  以开展科学发展观集中教育活动为契机,在团员青年中举办知识竞赛、演讲比赛、青年论坛、理论读书等丰富多彩的活动。组织开展“三下乡”活动、“青少年绿色网络行动”、“十八岁成人仪式”、“青春红丝带”、“学雷锋”青年志愿者服务月等活动,以人为本,积极探索青少年成长的规律,尊重青少年的主体地位,引导青少年在实践中锤炼品德、磨炼意志,提高实践能力,促使青少年身心健康成长。努力发挥团队组织育人优势,创新思想政治工作的载体。以文化育人、服务育人、实践育人为重点,广泛开展社会公德、家庭美德、职业道德教育,引导青少年深刻领会社会主义核心价值体系,构筑有利于青少年健康成长的价值观、人生观和世界观,使科学发展观和社会主义核心价值体系成为青少年强大的精神支柱。  二、坚持以科学发展为指导,构筑青少年健康成长的平台  进一步加大预防青少年违法犯罪工作力度,完善创建优秀“青少年维权岗”活动运行机制,不断拓展创建活动的领域和范围,构筑保护青少年的维权平台。举办“XX县首届青年文化艺术节”节等青年特色的文化娱乐活动,为青年人才提供展示才能的平台。开展评选“XX县第二届十大杰出青年”、“双十佳”、“XX县农村青年科技致能手”、“青年创业之星”等评选活动,在青年中大力倡导学习成才、岗位成才、创业成才观念,构筑青少年的人才平台。大力发掘、宣传、树立各行各业的青年典型,不断激发青年创业成才的热情,建立健全青年人才评价体系和激励机制,为我县经济社会协调发展提供青年人才保证和支持。积极构筑服务青少年的信息平台。以XX青年网站、XX县农村青年中心、XX县青年培训服务中心、青年文化中心建设为依托,构建青少年学习、就业、创业的平台,向青少年和社会各界提供人才、产品、技术等信息服务;组织好各级团干部的信息、网络知识和技能培训工作,畅通团干部和广大青少年学习的信息渠道。  三、紧扣科学发展的工作目标,发挥共青团构建和谐的品牌作用  深化深社会公益活动。“以爱心奉献促和谐”为主题,建立健全青年志愿服务培训、管理、评选表彰等机制,固定一批长期稳定的志愿服务项目,不断扩大“一助一”长期结对服务的规模,发挥青年志愿者在精神文明建设中的突击队作用。深化“爱心助成长计划”。通过深入开展“爱心助成长”活动,加强校外志愿辅导员和法制副校长队伍建设,维护青少年合法权益,进行安全文明意识教育,开辟未成年人思想道德建设工作领域。深化“青年文明号”活动。发挥青年文明号集体在构筑全县诚信社会体系中的作用;继续发挥青年文明号和青年岗位能手在岗位创优、创效的功能,以窗口服务行业为重点,全面深化“青字号”文明品牌,不断提高“青年文明号”的社会知名度和美誉度。深化“青春富康”行动。以“青春建功在岗位”为主题,围绕社会主义新农村和“百里长廊”建设,深入开展“为农村青年外出务工落实新岗位、为农村青年劳动致富培训新技能、为农村青年创业先富提供新服务”的“三为三新”主题活动;结合全县“百里长廊”建设,广泛开展帮扶共建、宣传活动,依托“百里长廊”建设加强农村青年科技致富带头人培养力度和“田园小康项目”争取力度;建立农村青年创业人才库;构建“青年务工平安通道”,举办“青年劳务输出现场招聘会”,创建XX劳务输出的品牌。深化“希望工程爱心助学”行动。不断创新希望工程工作方式,采取“走出去”的方式,多措并举,开拓希望工程筹资渠道;切实加大希望工程资助贫困大学生的力度,致力于扩大高中阶段的资助范围,积极争取希望小学建设项目,不断增强希望工程的社会影响力和覆盖面。  四、坚持科学发展的思路,促进团组织自身建设全面协调持续发展  以科学发展观集中教育活动和贯彻省、市、县《关于加强和改进共青团和青年工作的意见》为契机,切实加强团的基层组织建设。按照“抓大促小”的思路,切实抓好松散瘫痪团支部的整顿工作,进一步完善共青团和青年工作的机制。不断推进基层团建创新,形成新型青年组织体系,实现对青少年的广泛覆盖和有效联系。利用科学发展观的学习教育,切实加强团员队伍建设。建立团干部述职考评制度,重点解决个别团干部“在职不在岗、在岗不谋政”现象。重视实绩考核,建立并完善科学的团干部考核评价体系,引导团干部树立正

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