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**县加强农村学校劳动场所建设实施方案 　　为全面实施素质教育，培养学生的实践能力，提高教育质量，促进地方经济发展，结合我县实际，制定本方案。 一、指导思想 　　全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，坚持为“三农”服务的方向，牢固树立为全面推进素质教育服务，为深化农村教育改革和发展服务的思想，注重受教育者实践能力和就业能力的培养，努力为××县建设小康社会培养更多的实用型人才。 二、基本原则 　　坚持实事求是、因地制宜（宜工则工、宜农则农、宜牧则牧、宜林则林、宜水则水、宜商则商）的原则，坚持针对性、科学性、实践性和效益性相统一的原则。 三、主要功能 　　农村学校劳动实践场所主要功能是培养学生热爱劳动、尊重劳动的观念和劳动技能，增强学生服务农村群众、服务农村社会的责任感，培养学生理论和实践相结合的能力，分析和解决问题的能力，团结协作和社会实践的能力，艰苦奋斗和创新的能力，使农村学校劳动场所成为农业科技实验、优良品种繁育、先进科技示范、实用人才培养和农牧业技术信息咨询等为农村经济社会发展服务、为广大农民服务的场所。 　　四、农村学校劳动实践场所建设的基本要求和标准 　　（一）组织管理。由教育主管部门负责指导农村学校劳动实践场所建设和发展工作。各农村学校要成立以校长为组长的劳动实践场所建设领导小组，纳入学校的重要议事日程，有专人管理并组织实施劳动实践场所建设。 　　（二）基础设施。农村学校实验田面积，村级学校5亩以上；中心校10亩以上；初级中学15亩以上；成人文化技术学校30亩以上。劳动实践场所由学校经营管理，不得承包、租赁、转让他人。使用国有土地必须持有国有土地使用证。复兴中学作为城镇中小学劳动实践教育基地，每年暑假期间由教育局组织镇内中小学生定期到基地进行劳动实践教育活动。 　　（三）教育教学。结合生产经营项目和内容，按照劳动技术课程标准，制定符合学校实际和学生特点的实践教育教学计划，不得随意增减课时和学生劳动时间。教学目的明确，课程设置符合实际，学生要有教材和学习资料。配备政治素质好、业??素质高的专（兼）职教师授课且有教案。学生参加生产劳动实践活动要有相应的配套措施，保证安全。要根据学生的生理、心理特点，组织学生参加力所能及的劳动实践活动。教育学生严格遵守劳动纪律，严格遵守操作规程，服从指导。严禁组织学生参加有毒、有害、有危险性的生产作业以及超过学生身体承受能力、有碍学生健康成长的劳动。禁止向学校、教师和学生摊派劳动任务和创收指标。 　　（四）农科教结合。努力开发科技产品和科技项目，繁育优良品种和推广应用技术，提高农业产品科技含量，实现高产优质高效。提高劳动实验田的科技生产能力，积极推广实用技术、新技术，在当地起到示范和带动作用，既对学生进行劳动技术教育，又增加经济效益，完成创收育人的双重任务。中等职业教育坚持以市场为导向，以就业培训为重点的多样、灵活、开放的办学模式，满足市场的就业需求。农村初中在完成国家义务教育阶段规定课程的同时，坚持以“三农” 　　为服务方向，开发校本课程，开展多种形式的职业技术培训。 五、保障措施 　　（一）成立组织。县政府成立由主管县长任组长，教育、国土、农业等部门负责人任成员的领导小组，负责全县学校实践基地的管理和监督。 　　（二）资金扶持。教育行政主管部门每年要从教育事业费中划出1%，教育附加费中划出5%用于劳动实践场所建设，校办企业收入，教育内部市场的服务费（勤工俭学发展基金）用于劳动实践场所建设不得低于2%。 　　（三）落实场所。教育、国土、农业等部门，从实际出发，依照有关法律规定多渠道解决好农村学校勤工俭学场所建设问题。 　　（四）优惠政策。采取优惠政策扶持农村学校劳动场所建设，学校依法使用土地用于学生劳动实践场所的，免征农业税。 　　（五）队伍建设。教育主管部门要高度重视和加强学校劳动场所建设和管理工作。要建立和完善督导、评估、考核、表彰制度。重视劳动实践场所队伍建设，科学设置劳动实践技术课编制。要选派政治素质好、责任心强、懂技术的教师到劳动实践场所从事管理和教学工作，促进农村教育改革与发展。