XXX学校XX—XX学年度教育教学工作计划.docxVIP

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XXX学校XX—XX学年度教育教学工作计划

XXX学校XX—XX学年度教育教学工作计划   南昌百树教育集团XX—XX学年度教育教学工作计划一、指导思想   高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻“三个代表”重要思想,全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《民办教育促进法》,转变观念,抓住机遇,把握市场,同舟共济,自强发展,从严务实,科研兴校,以教风好、学风浓、质量高、管理科学的业绩,把百树教育集团办成学生向往、家长放心、社会赞誉的一流学校,与时俱进,开拓创新,努力开创百树教育集团新局面。 二、工作思路   把握形势,找准位置,抓住机遇,振奋精神,自强不息,以人为本,夯实基础,追求个人、集团与社会和谐统一,发扬团队精神,做好三项重点工作:一是抓住立德强校这个重点,提高德育工作的实效性,提升校风建设的水平;二是以提高教学质量为主旋律,从严务实,苦练内功,提高教学质量和办学效益;三是强化教育教学的基础管理,向管理要质量。 三、工作理念   ——生存理念:以质量立校,在巩固中求发展,在发展中求完美,打造百树教育的航母。   ——德育核心理念:加强校风建设,强化基础道德建设,以校风取胜,提高办学品位。   ——管理理念:以人为本,紧紧抓住“情”与“法”的互动,打造百树教育集团的“团结、进取、和谐、创新”团队精神。 四、主要工作   (一)认真学习党的方针政策,加强教育理论的学习。   组织干部、教职工学习党的方针政策和对教育工作的各项指示,学习《民办教育促进法》,以此指导学校的各项工作。要加强教育理论、教育思想和业务知识的学习。各校要建立教职工理论学习制度,适应民办教育的新形势,紧跟时代步伐,不断增强办好百树教育集团的使命感和责任感。 (二)德育工作   坚持“以德立校”、“以德兴校”、“育人为本”的办学思想,讲究德育工作的实效性。新学年,各校要根据学生不同年龄层次的心理特征,以强化德育意识为切入点,以行为规范养成教育为突破口,抓好文明礼仪教育、法制教育、心理健康教育,以教育教学的最佳结合塑造人,以优良的教风熏陶人,以切实可行的行为规范引导人,因事因时,与时俱进,将各校的校风建设提高到一个新层面。   1、抓好新的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》的落实。开展“创文明校园,当文明学生”的活动,强化学生文明养成教育。各校要组织政教干部,班主任集中学习《守则》、《规范》,通过学习、讨论、竞赛、征文、讲演等活动,让广大学生充分领会《守则》、《规范》的内涵,做到“记住、明理、实践”。   2、狠抓校风建设,开展“三项教育”,塑造文明校园。一是文明礼仪教育。文明礼仪是优良校风的重要组成部分。新学年要通过落实新《守则》、《规范》,重视礼仪的培养和训练,使用礼貌用语,规范学生的仪容仪表,严禁课外追逐打闹的现象发生。二是卫生习惯教育。通过落实《守则》、《规范》,搞好教室、寝室及公共场所的卫生。教室、寝室物品摆放整齐、有序,杜绝乱涂乱画等不良行为,营造一个健康、舒适的文明校园。三是认真做好课间操的教育。课间操是学生锻炼身体的一项行之有效的方式,也是校风、班风的重要体现。各校要动员有关部门、班主任和体育老师,认真抓好课间操(早操),严格要求,坚持标准,有序组织。   3、搞好班级建设。每个班要根据学校要求,贴近班级实际,确定班级的管理目标,制定班规班约、班风班貌的要求以及落实措施。   新学年第一学期,要花气力抓好起始年级的建设。起始年级是打基础的阶段,对今后几年的学习、生活、做人都具有决定性的作用。务必开好头,起好步。起始年级的班主任,要尽快熟悉学生,摸清学情(思想、学习、特长、表现、家庭情况),组织临时班委会,布置好教室、扎实开展入学教育等项工作,为今后的工作打下坚实的基础,养成良好的习惯。   4、抓好学生宿舍的文明建设。有住校生的学校,要制定生活老师的工作职责,教育学生遵规守纪,严格安全措施,加强安全教育,规范作息制度,严格内容管理,建立考核办法,为学生创造一个舒适、安全、温馨的生活环境。   5、教育学生自觉爱护公物,自觉地节约水电,爱护学校的一草一木。开展“节约水电,我做贡献,爱护公物,我有责任”的活动。树立损坏物品要赔的良好习惯。对破坏公物的人和事要在思想上加强教育,除赔偿外,视情节必要的要给予处分。 (三)教学工作   教学是学校的中心工作。教学质量的高低是学校生存和发展的关键。因此,我们一定要群策群力,把提高教学质量当做头等大事来抓,当作重头戏来唱。   新学年的总的要求是:实行“重心下移,固本强基”,“分类指导,分层推进”的教学思想,抓好以优化教学过程为主题的45分钟工程,改革教法,指导学法,不断提高教学质量和效益。   1、切实强化教学常规。教学质量的提高是以规范有序管理为基础的,而教学常规是有序管理的根本。常规

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