§1.5有关打折的实际问题有关打折的实际问题1章节.pptVIP

苏教版六年级数学下册 打折问题 教学目标 1．联系百分数的意义认识“折扣”的含义，体会折扣和分数、百分数的关系，加深对百分数的数量关系的理解； 2．了解打折在日常生活中的应用，并联系对“求一个数的百分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的题型，能应用这些知识解决一些简单的实际问题。 3．进一步感受数学和人民生产、生活的密切关系，体会到数学的价值。 公 式： （4）原价X元的商品打8折 后价格为 元；（5）原价X元的商品提价 40%后的价格为 元；（6）原价100元的商品提价 P %后的价格为 元；（7）进价A元的商品以B元卖出，利润是 元。 2.应 用： 一家商店将某种服装按成 本价提高40﹪后标价，又 以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件成本是多少元？ 一家商店将某种服装按成本价 提高40﹪后标价 又以8折优惠卖出 结果每件仍获利 15元，这种服装每件成本是多少元? 3.议一议： 用一元一次方程解决 实际问题的一般步骤 是什么？ 4.