§41实验室制取二氧化碳课件.pptVIP

2、内容分析 3、问题分析 4、策略分析 1、教学过程 2、课中生成 　　 本节课以探究“二氧化碳制取的研究”为中心，以小组合作学习为载体，以实验为主线，引导学生从已有的知识经验出发，以三组实验作为切入点，通过探究，得出实验室制取二氧化碳的实验原理和方法，再通过实验探究，让学生初步了解实验室制取气体的一般思路，最后通过练习巩固所学知识。 　 本节课教学内容丰富，寓教于乐。我引导学生进行快乐探究之旅，给学生自我展示提供了许多机会，使课堂成为学生的舞台，突出了学生的主体地位，体现了“自主·合作·探究”的新课程理念。 　　本节课调动了学生的学习积极性。以小组合作学习的形式开展探究，极大地激发了学生的学习兴趣。小组合作学习形式多样，内容丰富：有学生分组学习、讨论、交流、汇报、实验设计等。学生的自主探究与合作交流比较充分。 环节五、巩固练习，反馈小结 ①你学到了哪些化学知识？ ②你了解到哪些学习方法？ ③这节课你最大的感受是什么？ 课 中 生 成 第二部分：课中生成 本节课的教学，尽管有许多成功之处，但也存在许多的不足。 1、作为农村中学，由于学校实验条件有限，平时的实验教学有些没有落实，在教学过程中暴露出部分学生缺乏设计意识、动手操作能力不强等问题，这就要求我在平时的教学中要加强实验教学，多进行一些创新实验设计，通过日积月累，提高学生的实验操作技能。 第三部分：课后反思