§42语言的魅力根据教参设计章节.pptVIP

我们一起来回顾 这篇课文主要写了在巴黎的街头有一个盲老人乞讨，他在身旁立了一个木牌，写着：我什么也看不见！可是路人无动于衷。法国诗人让?彼浩勒看到了拿起笔在牌子上写下：春天到了，可是……。下午给盲老人钱的人多极了。 1、你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都“无动于衷”。 默读2—5自然段，想一想：１、盲老人的神情和心情有什么变化？用——线画出来。 为什么产生变化？ ２、让·彼浩勒只是在牌子前加了几个几个字，为什么会有那么多人给盲老人呢？原因在哪里？ 在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。 我，我什么也没有得到。 仿写句子 尚辅网 / 语言的魅力 哪几个自然段叙述的是这件事？ 这富有诗意，产生了巨大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩，因而调动了行人隐藏的善良之心。 修改后 修改前 盲老人的表现 春天到了,可是…… 我什么也看不见! 盲老人的收入 行人的 表现 木牌上的字 默读课文1—5自然段,填表。 （语言要简练） 修改后 修改前 盲老人的表现 春天到了,可是…… 我什么也看不见! 盲老人的收入 行人的 表现 木牌上的字 默读课文1—5自然段,填表。 （语言要