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安徽机电职业技术学院 毕 业 论 文 基于单片机的万能铣床设计 指导教师评语 等级 签名 日期 安徽机电职业技术学院2013届毕业生 毕业设计（论文）成绩评定单 姓名 袁振兴 专业 机电一体化 班级 机电3113班 课题 基于单片机的万能铣床设计 评分标准 分值 得分 指导教师评语（40分） 设计方案合理、实用、经济、原理分析正确、严密，内容完整。 10 计算方法正确，计算结果准确，程序设计正确简洁，工艺合理。 5 元器件（材料）选择合理，明细表规范。 5 图面清晰完整，布局、线条粗细合理，符合国家标准。 5 文字叙述简明扼要，书写规范。 5 按时独立完成，同学相互关心，遵守制度，认真负责。 10 合计得分： 指导教师签名： 日期： 年 月 日 评阅教师评分（30分） 内容充实，有阶段性成果，有应用价值。 10 图纸、论文如实反映设计成果，有理论分析，又有实践过程。 10 语句通顺，思路清晰，符合逻辑。 5 图标清晰，文字工整，字符和曲线标准化。 5 合计得分： 评阅教师签名： 日期： 年 月 日 答辩评分（30分） 自述条理明确，重点突出。 5 基本概念清楚，回答问题正确。 15 专业知识运用灵活，解决问题技术措施合理。 10 合计得分： 答辩组长签名： 日期： 年 月 日 总得分： 等级 系主任签名： 日期： 年 月 日 安徽机电职业技术学院毕业论文（设计）指导过程记录表 题　　目 基于单片机的万能铣床设计 学生姓名 袁振兴 学 号 指导教师 曹光华、王晨 系 部 电气工程系 班 级 机电一体化 顺序号 第 1 次 学生完成 毕业论文 （设计） 内容情况 第一周: 指导老师布置毕业设计课题，要求学生查阅有关毕业设计的相关资料； 学生签名： 时间： 　年 　月 　日 教师指导 内容记录 教师签名： 时间： 　年 　月 　日 安徽机电职业技术学院毕业论文（设计）指导过程记录表 题　　目 基于单片机的万能铣床设计 学生姓名 袁振兴 学 号 指导教师 曹光华、王晨 系 部 电气工程系 班 级 机电一体化 顺序号 第 2 次 学生完成 毕业论文 （设计） 内容情况 第二周：主要是把论文的大致提纲和概要确定下来。和同学们熟悉实验室相关设备并掌握万能铣床结构原理。在一起讨论了论文的大致要点和书写路线； 学生签名： 时间： 　年 　月 　日 教师指导 内容记录 教师签名： 时间： 　年 　月 　日 安徽机电职业技术学院毕业论文（设计）指导过程记录表 题　　目 基于单片机的万能铣床设计 学生姓名 袁振兴 学 号 指导教师 曹光华、王晨 系 部 电气工程系 班 级 机电一体化 顺序号 第3 次 学生完成 毕业论文 （设计） 内容情况 第三周：在指导老师的指导下，完成了基于单片机的万能铣床设计实验并得出相关结论并终结； 学生签名： 时间： 　年 　月 　日 教师指导 内容记录 教师签名： 时间： 　年 　月 　日 安徽机电职业技术学院毕业论文（设计）指导过程记录表 题　　目 基于单片机的万能铣床设计 学生姓名 袁振兴 学 号 指导教师 曹光华、王晨 系 部 电气工程系 班 级 机电一体化 顺序号 第4次 学生完成 毕业论文 （设计） 内容情况 第四周:完成万能铣床单片机控制系统设计及实验得出结论并总结，把论文的内容主体写好。通过查阅资料和讨论确定了正确的书写内容和重点； 学生签名： 时间： 　年 　月 　日 教师指导 内容记录 教师签名： 时间： 　年 　月 　日 安徽机电职业技术学