数学3.3.1几何概型用.pptVIP

课堂小结 1.几何概型适用于试验结果是无穷多且事件是等可能发生的概率类型。 2.几何概型主要用于解决长度、面积、体积有关的题目。 3.注意理解几何概型与古典概型的区别。 4.理解如何将实际问题转化为几何概型的问题，利用几何概型公式求解。 * 知识回顾 古典概型的特点： 1.试验中所有可能出现的基本事件只有有限个. （有限性） 2.每个基本事件出现的可能性相等.（等可能性） 古典概型的计算公式： 问题：现实生活中,有没有实验的所有可能结果是无穷 多的情况?相应的概率如何求? 问题情境 取一根长度为30cm的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长度都不小于10cm的概率有多大？ 基本事件： 从30cm的绳子上的任意一点剪断. 概率如何计算呢？ 问题情境 下图是卧室和书房地板的示意图，图中每一块方砖除颜色外完全相同，小猫分别在卧室和书房中自由地走来走去，并随意停留在某块方砖上。在哪个房间里，小猫停留在黑砖上的概率大？ 卧 室 书 房 问题情境 这些问题能否用古典概型的方法来求解呢? 怎么办呢? 问题情境 问题:图中有两个转盘，甲乙两人玩转盘游戏，规定当指针指向黄色区域时，甲获胜，否则乙获胜。在两种情况下分别求甲获胜的概率是多少？ (1) (2) 甲获胜的概率与区域的位置有关吗？与图形的大小有关吗?甲获胜的可能性是由什么决定的？ 结论：甲获胜的概率与扇形区域所占比例大小 有关，与图形的大小无关。 概念形成 几何概型： 我们把事件A理解为: 区域Ω的某一子区域A, A的概率只与子区域A的几何度量（长度、面积或体积）成正比，而与A的位置和形状无关，满足以上条件的试验称为几何概型. 概念深化 几何概型的特点: 1.试验中所有可能出现的基本事件有无限个. （无限性） 2.每个基本事件出现的可能性相等.（等可能性） 古典概型的特点: 1.试验中所有可能出现的基本事件只有有限个. （有限性） 2.每个基本事件出现的可能性相等.（等可能性） 相同：两者基本事件发生的可能性都是相等的； 不同：古典概型要求基本事件有有限个，几何概型要求基本事件有无限多个。 ⑴从一批产品中抽取30件进行检查,有5件次品，求正品的概率。 ⑵箭靶的直径为1m，其中，靶心的直径只有12cm，任意向靶射箭，射中靶心的概率为多少？ ⑶随机地向四方格里投掷硬币50次，统计硬币正面朝上的概率。 ⑷在1万平方公里的海域中有40平方公里的大陆贮藏着石油.假如在海域中任意一点钻探,钻到油层面的概率是多少? （1）（3）属于古典概型；（2）（4）属于几何概型 课堂练习 1.下列概率问题中哪些属于几何概型？（口答） 概念深化 几何概型的计算公式： 说明：区域应指“开区域” ，不包含边界点；在区域D内随机取点是指：该点落在D内任何一处都是等可能的，落在任何部分的可能性只与该部分的测度成正比而与其性状位置无关． 典型例题 例1.取一个边长为2a的正方形及其内切圆，随机向正方形内丢一粒豆子，求豆子落入圆内的概率. 2a 典型例题 例2：取一根长为3米的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么剪得两段的长都不少于1米的概率有多大? 3m 1m 1m 典型例题 例3：有一杯1升的水，其中含有1个细菌，用一个小杯从这杯水中取出0.1升，求小杯水中含有这个细菌的概率. 例4. 一海豚在水池中自由游弋，水池为长30 m，宽20 m的长方形，求此刻海豚嘴尖离岸边不超过2 m的概率. 典型例题 例5.平面上画了一些彼此相距2a的平行线，把一枚半径ra的硬币任意掷在这个平面上，求硬币不与任一条平行线相碰的概率. 典型例题 M O 2 a 当堂检测 1.在线段[0，3］上任取一点，则此点坐标大于1的概率是（ ） A 、1/3 B 、2/3 C、1/2 D、1/3 2.在等腰直角三角形ABC中，在斜线段AB上任取一点M，则AM的长小于AC的长的概率是__________ 3.如图所示，在直角坐标系xOy内，射线OT落在120°的终边上，任作一条射线OA，则射线OA落在∠xOT内的概率为 。 当堂训练 4.在1L高产小麦种子中混入了一粒带麦锈病的种子,从中随机取出10mL,含有麦锈病种子的概率是多少? 5.已知集合 现在集合内任取一点,使得 的概率 是 . 当堂训练 6.某人午觉醒来，发现表停了，他打开收音机，想听电台报时，求他等待的时间不多于10分钟的概率。 1 已知棱长为2的正方体，内切球O，若在正方体内任取一点，则这一点不在球内的概率为____. 2 用橡皮泥做成一个直径