苏科版 摩擦力.ppt

三种摩擦 1、滑动摩擦 2、滚动摩擦 3、静摩擦 摩擦力〈f 〉 定义:两个互相接触的物体，当它们有相对运动（相对运动趋势）时，在接触面上就会产生一种阻碍相对运动（相对运动趋势）的力，这种力叫做摩擦力〈f 〉 。 产生摩擦力的条件 互相接触且有压力 相对运动（相对运动趋势） 摩擦力的三要素： 2、方向: 与物体相对运动（相对运动趋势）的方向__________ 1、作用点: 在___________ 相反 受力物体接触面上 3、实验探究 摩擦力的大小与什么因素有关？ 1.怎样改变木块的压力大小和接触面的粗糙程度？ 2.用什么工具测摩擦力？怎样测量？ 3.用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 在木板上铺毛巾 弹簧测力计 控制变量法 注意事项:水平匀速直线拉动木块, 转换法 设计实验 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 原理: 二力平衡的条件（摩擦力大小等于拉力大小） 实验探究 1.把木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F1； 2.在木块上放砝码，用弹簧测力计水平拉木块 做匀速直线运动，读出这时的拉力F2； 3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 实验操作步骤: 实验 序号 粗糙程度情况 压力大小情况 摩擦力大小 1 相同 小 2 大 表一：控制接触面的粗糙程度相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系 表二：控制压力大小相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系 实验序号 压力大小情况 粗糙程度情况 摩擦力大小 1 相同 较光滑 2 较粗糙 实验表格与结论 结论一： 结论二： 接触面的粗糙程度相同时, 压力越大，摩擦力越大 在压力大小相同的情况下，接触面越粗糙, 摩擦力越大。 优点： 1、由于弹簧测力计是静止的,容易读准示数 ； 2、木板滑动时可以是变速的，实验操作容易。 如图所示,在同一水平面上有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想并写出实验步骤和结论。 2.将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速直线拉动铁块，记下测力计的示数F2； 1.将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速直线 拉动木块，记下测力计的示数F1； 方案： 3.比较F1 和F2的大小，大的表面粗糙。 1、在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。 2、在压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 滑动摩擦力 的决定因素 三种摩擦 1、滑动摩擦 2、静摩擦 3、滚动摩擦 1、增大接触面的粗糙程度 2、增大压力 1、减少压力 2、减小接触面的粗糙程度 4、变滑动为滚动 5、使两个接触面彼此分离。 分开的方法有两个 （1）加润滑油 （2）在接触面形成一层气垫 增大有益摩擦 减小有害摩擦 举例：气垫船和磁悬浮式列车 3、同时增大压力和接触面的粗糙程度 3、同时减小压力和接触面的粗糙程度 增大接触面的粗糙程度 鞋底上的花纹 在北方寒冷的冬天,车轮上要装防滑链。 变滑动为滚动， 减小摩擦力 加润滑油（使接触面彼此分离） 磁悬浮列车 气垫船 2.自行车上哪些部位要增大摩擦？哪些部位要减小摩擦？这些部位各是用什么方法来增大或减小摩擦的？ 增大摩擦：脚踏板 方法是使接触面变粗糙 刹闸 方法是增大压力 车把 方法是使接触面变粗糙 车轮 方法是使接触面变粗糙 减小摩擦： 自行车轴承 方法是变滑动为滚动 4、增大、减小摩擦力的方法 既然摩擦力有好的也有不好的，那么我们如何去增大、减小摩擦力呢？请同学们阅读课本P61~62页和观看下面的图片，得出增大摩擦力和减小摩擦力的方法 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 从增大摩擦的反面去思考，得出减小压力、使接触面更光滑两种方法。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资