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XX校长两支队伍建设年活动自查报告 　　中小学校长开展“两支队伍建设年”个人自查报告 　　为了进一步加强两支队伍建设，切实提高两支队伍的整体素质，不断强化学校管理，全面提高教育教学质量，根据县教育局今年暑期在全县中小学开展的“学习职业道德规范、推进教育科学发展”集中学习教育活动，通过一系列活动的开展，使我对教育科学发展的内涵有了进一步的理解，对实践科学发展观活动的思路也有了总体把握。这次集中学习教育活动，主要以省市有关文件精神为指导，深入学习了《中小学教师职业道德规范》和我县教育考察团赴外地考察的先进经验，通过开展“两支队伍建设年”第三阶段对照检查，我觉得自己还存在以下几个方面的问题： 　　一、理论学习不深，不够全面、系统，思想不够解放。 　　虽然自己能积极组织学校的各项活动和学习，并精心策划，但拘于日常工作繁杂，以没有时间为借口，对于自身学习时热时冷，时紧时松，不能持之以恒，且学习的内容不全面，系统，深度不够。在用理论指导实践这一块也做得不够，管理理念不领先，没有独特的管理模式，对某些问题考虑的不深不细，缺乏战略眼光。 二、调查研究少，工作作风不够深入扎实。 　　工作中在知人、知事、知情上了解的不全、不细、不透，与年轻同志沟通较少，学校女同志特别多，对他们的思想、学习关心不够，对一些围绕学校改革发展的热门问题调查少，工作上缺乏深入性和独创性。导致一些教师教育观念陈旧，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养；一些教师缺少爱心，或者说是不会关爱、关心学生。 　　三、工作运行机制不够完善，服务水平质量不高。 　　作为一所中心小学，人多事杂，工作繁忙。工作中某一环节安排不畅就会影响一整套的科学合理、切实可行的办法和机制，自己在工作中工作方法单一，灵活性不强，应对措施较弱，在日常的教育管理、教学工作中，存在盲目追求效果，过于注重效率，有时方法过于简单，学校管理、教育教学管理不够人性化，对一些先进的经验推广不及时，力度不大，服务意识不强，没有充分调动起各方面的积极性。 四、学生的??育教育有待进一步加强。 　　在管理上，教学落得实，但德育教育课程资源相对贫乏，德育教育手段单一，育人意识不强。德育评价手段单一，缺乏科学性、完整性，加之社会、学校、家庭“三位一体”的德育网络不健全，个别学生道德意识差。我校寄宿生大部分因父母外出打工成为留守儿童，因而，造成亲情的缺失和心理缺陷，而学校的温暖，教师的关心，同学的帮助做的不到位，因而寄宿生道德认识不够，感恩意识淡漠。 　　总之，校长是学校工作的组织者和领导者,在提高教育质量、促进学校发展方面,扮演着一个非常重要的角色,校长的个人状况直接影响着学校工作的绩效。正如陶行知先生所说:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长”。现代教育呼唤着现代校长，我应在工作中多反思，不断的开阔视野，积极主动吸取现代教育思想的精华，转化为自己的办学理念，贯彻到学校工作的各方面，才能符合时代要求，从而再创教育新篇章。