记梁任公先生的一次演讲(公开课自己做的).ppt

“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。” 　　　　　　　——《少年中国说》 记梁任公先生的一次演讲 梁实秋故居 学习目标 1. 赏析梁任公先生的形象 2.学习文章描写人物的方法 3.感悟梁任公先生的人格魅力 梁实秋： ?原名：梁治华(1903——1987)? 成就：中国近代著名的散文家、文学评论家、翻译家。 ?作品：《雅舍小品》（续集）——散文集??????????????????? 《浪漫的与古典的》——文学评论集??????????????????? 《莎士比亚全集》???——译著??????????????????? 《远东英汉大辞典》——主编? 风格：风趣幽默??朴实隽永? 作者●作品 走进梁启超 政治：略 请用三分钟快速浏览课文，并画出你认为描写得精彩的地方。 精彩之处（学习借鉴） 短小精悍/秃头顶/宽下巴/肥大的长袍 “启超没有什么学问——，”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！” 用手指敲打他的秃头 到紧张处，手之舞足之蹈之/掩面/顿足/狂笑/叹息 痛哭流涕/于涕泗交流之中张口大笑了 十六字，经他一朗诵，有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感 引证许多作品，大部分他都能背诵得出 …… 引文之一 箜篌引 公无渡河。 公竟渡河！ 渡河而死， 其奈公何！ 如何理解“渡河者”的形象。 教材补充 梁任公先把那首古诗写在黑板上,然后摇头摆脑地朗诵一句:“公、无、渡、河”,接着大声喝彩,叫一声“好!”然后再重复地念:“公、无、渡、河”,“好!”“实在是好!”梁任公这样自我陶醉地一唱三叹,一声高似一声。 ——闻一多 引文之二 讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从衷来，竟痛哭流涕而不能自已。 《桃花扇·哭主》 提兵镇守武昌的左良玉，听说崇祯驾崩，捶胸顿足对北方哭道：高皇帝在九京,不管……那知……反不如……十七年忧国如病,呼不应天灵祖灵,调不来亲兵救兵;白练无情,送君王一命。伤心煞煤山私幸,独殉了社稷苍生,独殉了社稷苍生。 引文之三 闻官军收河南河北 （杜甫） 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 学以致用 用一段文字描绘一位现任老师 （不得透露学科、姓名，但要让全班同学猜出是哪位老师） 请模仿本文写人手法描写一位你熟悉的老师。 要求：1.抓住细节，突出特征； 2.语言简洁，描写生动； 谢谢！ 再见！