部编二上12.坐井观天【第2课时】.ppt

阅读方法解密：概括主旨的方法 从概括文中对话入手：概括主旨的方法有很多，本课适合从文中的对话入手。青蛙与小鸟共有三次对话。从对话中，我们可以提炼课文的主旨。青蛙认为天小，是因为它坐在井底。小鸟告诉它天很大，应该放开眼界，跳出来看看。因此，本课的主旨是：看问题、认识事物，站的要高，看的要全面。 看问题、认识事物，站的要高，看的要全面。 课文主旨 推荐阅读 狐狸乌鸦 丛林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。 一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上歇息，被狐狸看到了。狐狸垂涎欲滴，很想从乌鸦嘴里获得那块肉。因为乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有法子在树下获得。 对肉的垂涎三尺又使狐狸不愿等闲放弃。它眼珠一转 说：“乌鸦大哥，吃饭了吗？”乌鸦没有回复。 见乌鸦不睬不理，狐狸神采凝重：“乌鸦大哥，传闻你下岗了，可有此事？”乌鸦瞟了狐狸一眼，仍是没有回复。 狐狸仰起头，把脖子伸得老长：“乌鸦大哥，我亲眼看到大嫂和一只老乌鸦成天眉来眼去的，这事你知道吗？”乌鸦瞪大双眼，面露凶光，可仍是金口难开。 狐狸仍不放弃，摇着尾巴，面露媚色：“乌鸦大哥，不知道你看新闻没有？传闻这几年的猪肉有的是注过水 水的，有的是用瘦肉精养大的。你想想啊，孩子们恰是长身体的时辰，若是持久吃这种猪肉必定会影响到孩子的正常发育。当然啦，这只是我的小建议，信不信由你，反正我是信了。”刚一说完，乌鸦便火烧眉毛地把叼着的猪肉扔在了地上。 狐狸一阵窃喜，迅速叼起猪肉钻进了洞。 半亩方塘(táng)一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 （《观书有感》朱熹(xī)） 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （《劝学》颜真卿） 国学诵读 1.分角色朗读课文，读好下面的句子。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天无边无际，大得很呢！ 不信，你跳出井口来看一看吧。 点拨：朗读青蛙的话时语气要充满疑问，朗读小鸟的话时语气要诚恳。 2.小鸟和青蛙在争论什么？它们的说法为什么不一样？ 点拨：青蛙与小鸟争论天到底有多大。它们所处位置不一样，所以说法不一样。 一、选择正确的音节打上“√”。 还有 hái（　　）　　huán（　　） 还书 hái（　　） huán（　　） 回答 dā（　　） dá（　　） 答应 dā（　　） dá（　　） 习题源于《典中点》的“基础练习” ． ． ． ． √ √ √ √ 二、读句子，认认真真写汉字。 jǐnɡ yán 1.小鸟飞来，落在 上。 kě hē 2.小鸟口 了，下来找点儿水 。 wú biān wú jì 3.天 ，大得很哪！ 井 沿 渴 喝 无 边 无 际 三、选字填空。 [观　现]（　　）看　　（　　）在 [话　说]电（　　） 小（　　） [渴　喝]（　　）水 口（　　） 观 现 话 说 喝 渴 四、根据意思写词语。 1.坐在井里看天。比喻眼光狭小，看到的有限。（　 　） 2.没有边际。形容范围极为宽广，看不见边际。（　　 ） 坐井观天 无边无际 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。 《坐井观天》生字认写及课文朗读 二上语文《坐井观天》MP3音频【在线收听+免费下载】?? 二上语文《生字朗读:坐井观天》MP3音频【在线收听+免费下载】?? * * 坐井观天 12 1.能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话。（重点） 2.发挥想象力，初步理解寓意。（难点） 3.理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 《坐井观天》这个故事说明了一个什么道理？ 串珠问题： 1.读一读课文，本文写了一件什么事？ 2.青蛙认为天有多大？小鸟认为天有多大？ 3.它们为什么对于天的大小的认识不一样？ 4.小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？ 青蛙和小鸟为什么事争论？ 边听边想 听录音回顾课文 1.“青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。” “坐”和“落”两个动词各写出了什么？ “坐”指出青蛙在井底的姿态；“落”指出小鸟在井沿上的姿态，为下文做铺垫。 2. “青蛙问