小学法制讲稿.docVIP

***小学校法制教育讲座 同学们，大家好！ 新学期开始了，我非常高兴给同学们上一堂法制教育课。通过法制教育，我希望同学们能从小树立良好的法制观念，增强自己的法律意识，做一个学法、知法、懂法、护法，遵纪守法的小公民。 我要讲的第一个问题是：小学生为什么要学习法律。 提到法律，也许有的同学会说，我们现在年龄还小，法律只是惩罚坏人的，我没有做过坏事，法律与我们无关。关注法律应该是大人的事情，我们为什么要学习法律？同学们，这种说法对吗？我必须告诉大家，这种说法是错误的，也是非常危险的。法律是现代社会每个公民都必须掌握的常识。小学生学习法律知识也是当今法治社会的需要。 同学们，你们想过吗？自你们出生成为国公民起，违反学校制度学校制度的学生无论在家庭生活、学校生活或社会生活中，法律都与每个公民息息相关生活中处处有法律，公民的生活离不开法律。保护自己遵纪守法避免违法犯罪。 等法律法规，并落实到自已的实际行动上。由于时间的关系，我不能一一向同学们讲解。现在只能结合实际案例，向同学们讲解部分法律知识。 案例一、未成年人在文物古迹上乱刻乱写违法吗？未成年人违反《治安管理处罚法》应受处罚吗？未成年人给他人造成损害应由谁承担民事责任？ 案情简介：王某（男，１４周岁）和李某（男，１２周岁）2013年的五一长假期间与他们的父母一同去公园春游。游玩期间，王明和李志独自到公园的古寺，在古寺墙上乱刻乱画，写上俩人的名字到此一游，又不慎将古寺内摆放的二个物件碰倒摔坏。被公园管理员看到报了警。民警到现场，做了调查取证，当场对王明做出罚款50元的处罚；对李志进行批评教育，并让俩人将古寺墙上刚写的字擦掉。王明的家长当场交了王明50元罚款。之后，王明和李志的家长又分别拿出500元与公园达成赔偿和解协议。对此王明不服认为不公平，古寺墙上的字是俩人写的，东西也是俩人碰坏的，为什么只罚自已，不罚李志。而李志也很感到奇怪和不理解，觉得在墙上乱刻乱写只不过是一种不文明的行为，能违法吗，这些事都是我们孩子做的，为什么要让家长交罚款和赔钱呢？ 案例分析：《治安管理处罚法》第63条规定：刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的；处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。王明和李志在文物古迹上乱刻乱写的行为，已经违反了《治安管理处罚法》第63条规定的规定，公安机关对其做出罚款50元是正确的。如果乱刻乱写的行为后果严重，就构成了破坏名胜古迹罪，还要受到《刑法》的处罚。因为王明违法时已满十四周岁达到了治安处罚的责任年龄，所以被罚款；而李志因未满十四周岁，所以不予处罚，没有被罚款。而王明和李志都是未成年人，他们的父母是他们的法定监护人，所以应该承担给王明和李志交罚款和赔偿金的责任。 通过这个案例我们可以学习到以下法律知识：（一）18周岁以下是未成人。（二）治安管理处罚的年龄是14周岁，14周岁以下不予处罚。（三）未成年人违法对他人造成的损害由监护人承担民事赔偿责任。（四）父母是未成年人的法定监护人。（五）在文物古迹上乱刻乱写是违法的，应受到治安处罚。 案例二:小学生秦某因学习成绩不佳，其父经常对其打骂、冻饿，这构成犯罪吗？ 　　案情简介：秦某，男，12岁，系小学五年级的学生。秦某的父亲是一名装卸工，虽然文化不高，但一心希望儿子能出人头地。所以对秦某的学习要求非常严格。可是，秦某贪玩好动，又不用功，因而成绩平平，便经常遭父亲的打骂。秦父为惩罚儿子，在冬天，竟然多次让秦某身穿单衣站在冰天雪地之中持续3小时以上。秦某因精神长期处于恐慌中，又经常吃不饱饭，从２０１２年初开始生病，秦父认为是小孩子装相，迟迟不给治疗，直到２０１２年7月，秦某的病情出现危急情况，才被送到医院。 案例分析： 本案中，秦父为惩罚儿子，经常对其打骂，不给吃饱、有病不给治疗、使其在雪地中受冻，使秦某在肉体和精神上均受到严重摧残的行为，其行为已触犯我国《刑法》第二百六十条规定，构成虐待罪。虐待罪，是指对共同生活的家庭成员经常以打骂、捆绑、冻饿、有病不给医治、强迫超体力劳作、限制自由等方式，从肉体或精神上摧残、折磨，情节恶劣的行为。“犯虐待罪的，处二年以下有期徒刑，拘役或管制；如果引起被害人重伤、死亡的，处二年以上七年以下有期徒刑。”本罪的主体是共同生活的家庭成员，彼此之间存在相互扶养的义务。此类案件属于自诉案件，如果被害人因受强制、威吓无法自己提起诉讼的，人民检察院和被害人的近亲属也可以提起诉讼；但如果虐待行为引起被害人重伤或死亡的，就不再是自诉案件的范围，应由公安机关或检察机关立案主动追究。 案例三：?未成年人程某毁弃他人信件，构成何罪？ 　　案情简介：程某，男，16周岁。程自小喜爱集邮，千方百计搜罗邮票。一次他发现信架上有一封信的邮票非常漂亮，只可惜不是他家