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语文 第2篇　马说 人教版 通“现”，显现、表现 通“饲”，饲养；通“才”，才能。 通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。 形容词作动词，吃尽。 (原意指马鞭，这里作动词，引申为用鞭子打，这里是驱使的意思。) 数量词作动词，日行千里。 形容词的使动用法，使……尽，竭尽。 古义：这样的。今义：判断动词。 古义：怎么。今义：安全；安定；安装。 古义：有时，有的人。今义：或者。 古义：用鞭子打。今义：策划，策略。 (古义：同样。今义：等候；用在人称代词、名词后表示复数或列举。) (古义：副词，表示一种情况出现以后，出现另一种情况，着重表示前事是后事的条件。今义：连词，表示接着某个动作或情况之后。) 4．一词多义 (1)之：①虽有千里之能( ) ②马之千里者( ) ③策之不以其道( ) ④鸣之而不能通其意( ) ⑤食之不能尽其材( ) (2)能：①虽有千里之能( ) ②安求其能千里也( ) (3)策：①策之不以其道( ) ②执策而临之( ) (4)而：①千里马常有，而伯乐不常有( ) ②执策而临之( ) 的。 结构助词，定语后置标志。无义。 代词，它，在本文中代指千里马。 音节助词，不译。 代词，它，在本文中代指千里马。 才能，能力。 能够。 名词作动词，用鞭子打。 马鞭。 连词，表转折，但是。 连词，表修饰。 ③食马者不知其能千里而食也( ) (5)食：①食不饱( ) ②一食或尽粟一石( ) ③食之不能尽其材( ) (6)虽：①故虽有名马( ) ②虽有千里之能( ) (7)其：①安求其能千里也( ) ②食之不能尽其材( ) ③其真无马邪( ) ④其真不知马也( ) ⑤策之不以其道( ) (8)以：①不以千里称也( ) ②策之不以其道( ) 连词，表承接。 动词，吃。 名词，〈一顿〉饭。 动词，通“饲”，喂养。 即使。 虽然。 代词，代“千里马”。 代词，它的。 难道，表反问，加强语气。 表推测，“恐怕”。 代词，代驱赶千里马。 把，用。 按照。 三、文言句式 1．倒装句 (1)祇辱于奴隶人之手。( ) (2)马之千里者。( ) 2．反问句 其真无马邪？译为：难道真的没有(千里)马吗？ 介词结构后置，应为“祇于奴隶人之手辱” 定语后置，应为“千里马者” 四、主题思想 1．全文用了借物喻人的方式，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，表达了作者怀才不遇，壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人