济南的冬天济南的冬天课件三.ppt

济南的冬天 老　　舍 读一读，写一写 济南的冬天－对比手法 作者运用了三组对比： 济南的冬天与北平的冬天比较 济南的冬天与伦敦的冬天比较 济南的冬天与热带地方比较 对比的结果是： 总体把握 小　结 经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。 课后作业 仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。 学习体会 想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。 看谁的板书设计最好 全国中小学 最大最全的教学课件资源网 / 用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。 2、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“这里为什么用”卧“字？和文章什么地方相呼应？ 两篇散文都通过几幅具体生动的画面来表现特征。《春》一文运用比喻、拟人等修辞兵役法描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅画面，体现了春的“新、美、力”的特点。而《济南的冬天》同样运用比喻、拟人手法，描绘了阳光下的济南全景、雪后的小山、澄清的水等画图，表现济南冬天“温晴”的特点。 《济南的冬天》在写法上与朱自清的《春》有些什么相同的地方？你更喜欢哪一篇？说出理由。 自拟题目，字数不限。 仔细观察 能绘形 用心揣摩 能显神 情感投入 能感人 济南的冬天 * 济南的冬天 * * 济南的冬天 * 冰天雪地 第一课时 老舍（1899～1966） 现代著名作家。原名舒庆春，字舍予。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。主要著作有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、《正红旗下》（未完），中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。 他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。 济南著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”千佛山的主峰也只海拔285米。 济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插枊”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。 趵 突 泉 趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。 读准字音 认清字形 髻 镶 响晴 温晴 济南 安适 绿萍 水藻 着落 贮蓄 澄清 空灵 看护 设若 水墨画 蓝汪汪 响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 （zhùxù） （xiāng） （xiǎngqíng） （wēnqíng） （ānshì） （jīfū） （xiùqì） （lǜpíng） （shuǐzǎo） （chéngqīng） （kōnglíng） （jì） （shuǐmòhuà） （lánwāngwāng） 镶 响晴 温晴 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 髻 水墨画 蓝汪汪 看护妇 (kān) 在老舍先生的笔下，济南的冬天别有风味，请谈谈你读完课文后的感受？ 听朗读，整体感知课文内容 a．济南冬天的总的特点是什么? 是无风声、响晴、温晴的宝地。 课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？ 北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声 伦敦的冬天云遮雾笼 济南的冬天温暖响晴 热带地方的冬天日光永远火毒响亮 济南的冬天温晴舒适 真得算个宝地 b．课文写了济南冬天的哪些景物? 全城 山 水 阳光晒着 安适地睡着 小山围着，像小摇篮 人们面上含笑 山上：白花像日本看护妇 山尖：银边 山坡：花衣、卧着小村庄 山腰：粉色、微黄 冒热气------暖 不忍冻上--------多情 蓝水晶----------亮 慈善、温暖 妙：秀美小水墨画 活 c.表达了作者怎样的思想感情? 作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。 喜爱 赞美 d.文中老舍先生采用中国山水画“山大观小”的构图取景方法，请分析