坐标曲线题的解题策略和实例分析.PPT

专项复习课 坐标曲线题的解题策略和实例分析 ——以必修一《细胞的代谢》为例 谢谢大家！ （二）定性曲线 将自变量和因变量之间的内在联系，通过直观的图像表现出来。 例6、下图表示某容器中培养的谷氨酸棒状杆菌的生长曲线，请对照 图a，在图b绘出表示谷氨酸棒状杆菌生长速率变化的曲线。 时间 生 长 速 率 O + _ 思维拓展：利用关键点进行图形转换 绘图步骤： 1、确定坐标轴：认真审题，找准自变量和因变量，确定坐标轴，标注单位或符号。 2、找准关键点：起点、终点、最高点、最低点、转折点、与坐标的交点等。 3、分析曲线的条数及每条曲线的走势：从哪段到哪段上升、从哪段到哪段下降？ 4、画线并标注文字。 0 光合作用 呼吸作用 80 温度（℃ ） A B C D * （温州中学09年11月期中考） 下图中光合作用强度是用CO2吸收量表示的，如果改为用O2的吸收量表示，请在图中再绘出光合作用与光照强度的关系曲线。 坐标曲线题：是一类应用数学坐标图形的原理，通过曲线表示生物生命活动与其相关因素之间关系的题型。 坐标曲线题的考查形式和命题意图 考查形式 命题意图 1、识图 2、析图 3、说图 获取信息的能力 处理信息的能力 表达信息的能力 考查学生 4、画图 运用信息的能力 一看坐标：横纵坐标所表示的生物学含义 一、识图——获取信息 一看坐标二看点，三看曲线趋势 光照强度 O2的释放值 A CO2浓度 O2的释放值 A 例题1：以下二图均在适宜温度下的光合作用情况： 讨论：两图中A点之后光合速率不再增强的主要外界因素分别是什么？ 二看点：曲线中的特殊点（如起点、终点、转折点等） 一、识图——获取信息 一看坐标二看点，三看曲线趋势 CO2 吸 收 量 O CO2 释 放 量 光照强度 · A · B · C 在黑暗中呼吸所放出的CO2量 光补偿点 光饱和点 最大净光合量 最大总光合量 D · 例题2： 三看曲线趋势：走向变化趋势（是上升、下降、转折等） 一、识图——获取信息 一看坐标二看点，三看曲线趋势 需氧呼吸 厌氧呼吸 5 10 15 20 25 30 氧气浓度 酵 母 菌 CO2的 释 放 量 CO2 释放总量 例题3： 思考：请根据识图的“三看法”，为以下坐标曲线图找到与之相对应的生命活动现象。 A:______ B:______ C:______ D:________ E:______ 相关变量： 1.单纯扩散的速率――物质浓度差 2.易化扩散的速率－－物质浓度差 3.酶的活性――PH（或温度） 4.种子萌发至幼苗的干重――时间 5.一定浓度的KNO3溶液中的液泡体积――时间 相关变量： 6.无氧呼吸――O２浓度 7.酵母菌CO2产生――O2浓度 8.光合作用速率――光照强度 1 2 4 3 6 5 7 8 1．左图曲线中C点和E点处，植株处于何种生理活动状态：___ _______________。 2．根据左图推测该植物接受光照的时间是曲线中的______段，其中光合作用强度最高的是____ 点，植株积累有机物最多的是 点。 B-F 在识图的基础上，深入细致地分析： (1)曲线上特殊点产生的原因； (2)曲线的各种趋势变化产生的原因； 二、析图——处理信息 例题4：下图为在春季的某一晴天，一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。请据图回答问题： V光合＝V呼吸 D E 1．左图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为： 2．左图中F-G段CO2吸收量逐渐减少是因为_________________, 以致光反应产生的 和 逐渐减少，从而影响了碳反应强度，使C5化合物数量减少，影响了CO2固定。 温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了原料CO2的供应。 光强逐渐减弱 ATP NADPH 变式训练： 下图为在盛夏的某一晴天，一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。请据图回答问题： 二、析图——处理信息 例题5：左图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K＋和NO3－的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是？ 请说出： 同一条曲线上A、B点的变化，自变量是什么？ (3)多条曲线之间差异产生的原因。 在识图的基础上，深入细致地分析： (1)曲线的特殊点所表示的生物学含义及其产生原因； (2)曲线的各种变化趋势产生的原因； 不同的曲线上B、C点的变化，自变量是什么？ 1、联想：