北师大版六年级上册第一单元圆的认识与欣赏设计.docxVIP

教学对象：六年级预科 制作人：欧阳 更新日期：2015/6/19学习目标： 1、认识圆并体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆，理解同圆或等圆中半径和直径的关系。2、理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。学习重难点：1、理解圆的特征，会用圆规画圆。2、体会圆心和半径的作用。 3、理解圆的对称性，找组合图形的对称轴。※学习内容： 《圆的认识》 姓名： 知识点一：认识圆【问题1】想一想，在套圈游戏中哪种方式更公平？为什么？ 讲解笔记：结论：圆上的任意一点到圆的中心点的距离相等。知识点二：圆的画法及各部分名称【问题1】画一画，你能想办法画一个圆吗？一、圆的画法：1、手指画圆法： 2、实物画圆法： 3、系绳画圆法： 4、圆规画圆法：A、步骤;a、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离，b、把有针尖的一只脚固定在一点过上，c、让装有铅笔的一只脚选装一周就换一个圆。B、画圆时注意事项：a、有针尖的一只脚不动，b、圆规的两只脚之间的距离不动，c、画出的曲线要首尾相连。请在下面用圆规画圆法画出三个圆：OABC二、圆的各部分名称： a、圆心：画圆时，圆规带有针尖的脚所在的点叫圆心，通常用字母“O” 表示，如左图。（确定圆的位置） b、半径：圆规两脚间的距离，也就是圆心到圆上任意一点的距离叫半径，通常用字母“r”表示，如左图中线段OA、OB、OC。（确定圆的大小） c、直径：通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫直径，通常用字母“d” 如左图中的线段BC。 总结：1、圆是由一条曲线围成的封闭图形。2、圆有圆心、半径和直径，分别用字母O、r和d表示。 知识点三：圆的特征【问题1】想一想，半径之间、直径之间、半径与直径之间有什么关系？1、画一个圆，并任意画出它的直径和半径（1）过一点可以画无数条线段，所以过圆心可以画出无数条半径。 （2）从一点出发可以画无数条线段，所以从圆心出发可以画无数条直径。2.测量直径和半径半径=1cm 直径是半径的2倍，半径是直径的。直径=2cm 总结：在同圆或等圆里，半径和直径各有无数条，所有的半径都相等，所有的直径都相等，半径等于直径的一半，即r=或d=2r.【问题2】想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？1、画圆（1）以同一点为圆心，画两个半径不相等的圆（如下左图）。a、同心圆：圆心重合，半径 b、等圆：半径相等的圆 不相等的圆叫同心圆 叫等圆。 （2）以不同的点为圆心，画三个大小相等的圆（如下右图）。 A、左边两个圆的半径不同，画出的圆的大小也不同，右边三个圆的半径相同，画出的圆的大小也相同， 由此可知：圆的大小是由半径（直径）决定的。 圆的半径越小，圆就越小，圆的半径越大，圆就越大。 B、左边以同一点为圆心的两个圆的位置相同，右边 以不同的点为圆心的三个圆的位置不同，由此可知 圆的位置是由圆心确定的。总结：圆心确定圆的位置，半径（直径）决定圆的大小。知识点四：圆在生活中运用【问题1】车轮为什么是圆的呢？说一说圆和其他图形有什么不同？ A、圆形车轮的优点：圆形车轮车轴的中心到地面的距离就是圆的半径，同一个圆的半径是相等的，所以圆形车轮的运动是平稳的。 B、非圆形车轮的不足：正方形、椭圆边上的点到中心点的距离不全相等，这样的车轮滚动起来不平稳。 C、圆与三角形、四边形的区别：三角形、四边形是由线段首尾相连围成的封闭图形， 圆是由曲线围成的封闭图形。※课堂练习：一、细心填写：1、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（　　 ）；所有的直径长度都（　 　）。直径的长度是半径的（　　）。2、画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（　　　　）厘米。3、连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做（　　　　），用字母（　　　）表示。4、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（　　　　），用字母（　　　）表示。5、（　　　　）决定圆的大小；（　　　　）决定圆的位置。6、在长8厘米，宽6厘米的长方形中画一个最大的圆，圆的半径（　　　）厘米。半径r（厘米）1.83直径d（厘米）0.5二、解决问题：1、画一个直径４厘米的圆。用字母标出圆心、半径和直径。2、在右边长方形中画一个最大的圆。※家庭作业：1、判断（1）圆心决定圆的大小（ ）（2）两端都在圆上的线段叫直径（ ）（3）圆的位置和圆的半径有关（ ）（4）圆的直径决定圆的大小（ ）（5）圆的半径和直径都相等。（ ）（6）通过圆心并且两端都在圆上的直线叫做直径。（ ）（7）直径一定比半径长。（ ）（8）两条半径长和一定等于一条直径的长。（ ）（9）直径是2.4cm的圆比半径是2.4cm的圆小（ ）（10）直径一定比半径长（ ）2、填空（1）两端都在圆上的所有线段中，（ ）最长。（2）从圆心到圆上任意一