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周练8考试时间：70分钟；总分：90分姓名：___________班级：___________考号：___________得分:___________一、选择题（每题2分，共58分）1．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是()①结实率低，发育迟缓 ②提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型③大幅度改良某些性状④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高 ⑤有利个体不多，需要大量的材料A．①④B．②③⑤C．①④⑤D．①②④2．将纯种的某二倍体植物品种甲（AA)与近缘纯种乙（EE)杂交后，经多代选育出如下图所示的新品种丙(图中的同源染色体，黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此片段）。下列相关叙述错误的是A.该育种过程中发生过染色体结构上的变异B.该育种过程中发生过DNA上碱基对的替换、增添或缺失C.该育种过程中可能发生了交叉互换D.丙品种自交后代中有1/2个体能稳定遗传3．一年生水稻中，有芒（A）对无芒（a）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性，用有芒抗病（AARR）和无芒不抗病（aarr）的两种水稻做亲本，培育无芒抗病的纯合良种水稻供农民使用。下列有关叙述不正确的是A．用杂交育种方法培育这一良种供农民大量使用至少需要3年B．用杂交育种方法培育这一良种，第一年应对母本水稻人工去雄C．用杂交育种方法培育这一良种，第二年的目的是获得F2种子D．用杂交育种方法培育这一良种，第三年的目的是选育纯系植株4．八倍体小黑麦（8N=56）是我国科学家利用普通小麦（6N=42）和黑麦（2N=14）杂交获得杂种幼苗后，经秋水仙素处理培育而成的高产小麦新品种，据此可推断出（ ）A．小黑麦是普通小麦与黑麦共同进化的产物B．小黑麦的产生没有改变生物基因库的数量C．小黑麦是新物种，其单倍体不可育D．普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离5．现有水稻品种包括:①高产、感病； ②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是A.利用①、③品种间杂交筛选获得aB.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得bC.a、b和c的培育均可采用单倍体育种方法D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c6．下列关于育种的说法,不正确的是( )A．基因突变普遍存在,可用于诱变育种B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因型C．三倍体植物可由受精卵发育而来D．培养普通六倍体小麦花粉得到的个体是三倍体7．如图所示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。分析不正确的是A．基因重组发生在图中②过程，过程③中能在显微镜下看到染色单体的是前期和中期B．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成C．植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株C是配子发育形成的单倍体D．利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%8．将①②两个植株杂交得到③，将③再作进一步处理，如图所示，下列分析错误的是A．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合B．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料9．将某种二倍体植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所示。下列分析错误的是A. 由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变B. 由⑤×⑥过程形成的⑧植株既不属于物种⑤，也不属于物种⑥C. 若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D. 由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组，可为生物进化提供原材料10．下列关于生物育种方法的叙述，正确的是A．多倍体育种常用秋水仙素促进着丝点分裂使染色体数目加倍B．单倍体幼苗经秋水仙素处理后得到的植株一定是纯合子C．在哺乳动物杂交育种中到了F2代后，可以通过测交选出纯合个体D．在所有植物杂交育种中到了F2代后，最好的方法是通过连续自交选出新品种11．下图为由①②两个水稻品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程，下列叙述正确的是A．用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法I和Ⅱ分别称为杂交和测交B．用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养C．③培育出⑥常用化学的方法进行诱变处理D．图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组12．右图甲、乙表示水稻两个品种（两对相对性状独立遗传），①一⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是A．②的自交代数越多，子代纯合的比例越高B．②和⑦的变异都发生于细胞有丝分裂前期C．⑤与⑧过程的育种原理相同，③过程表示单倍体育种D．育种中筛选会改变植物