八年级语文下册人教版习题课件7.雷电颂.pptVIP

7.雷电颂 pì nì huì bènɡ tānɡ tà nüè tínɡ páo xiào xuàn qǐ 骋 忏 孽 2．多音字、形近字。(6分) 3．文学常识填空。(5分) (1)郭沫若，中国现代文学史上著名的诗人、剧作家，著有诗集_______等。《雷电颂》选自_______，这是一部____剧。 (2)屈原(约前340－约前278)，我国最早的爱国诗人，他创作的我国第一部抒情长诗《离骚》中有句名言“__________________________________”，表达了屈原争取自由、反抗侵略、不屈不挠的斗争精神。 《女神》 《屈原》 历史 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 4．从后面括号中选择恰当的词语填在横线上，使每个句子所要表达的意思完整。(7分) (1)在这_______的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你_______的时候。(昏昏沉沉　暗无天日　呐喊　咆哮) (2)我要______到那没有阴谋、没有______、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！(漂泊　漂流　肮脏　污秽) (3)_______吧，风！____吧，雷！____吧，电！(咆哮　闪耀　鼓动) 暗无天日 咆哮 漂流_ 污秽_ 鼓动 咆哮 闪耀 5．下列各句朗读重音标得恰当的一项是( )(5分) A．你，你东君，你是什么个东君？ B．你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。 C．你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！ D．你们的天大的本领也就只晓得痛哭几声！ A 6．下列修辞和表达效果分析有误的一项是( )(5分) A．“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”运用比喻，热切地向往和赞美了电这种自然界的伟力。 B．“你，你东君，你是什么个东君？”运用反复、反问的修辞手法，直抒胸臆，有力地抒发了主人公的爱憎的感情。 C．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞方法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。 D．“你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？”运用象征、反问的修辞手法，有力抨击了那些无德无能、欺民惑众的官僚统治集团，反问的运用，加强了抨击的语气。 D 7．本篇课文想象瑰丽，将屈原的情感同风雨雷电融为一体，达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用恰当的修辞完成句子。(4分) (1)当你失意痛苦时，风__________，雨__________。 (2)当你得意欢欣时，风__________________，雨_____________。 8．读下面的民谣，完成习题。(6分) 五月五，是端阳， 门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖， 龙舟下水喜洋洋…… 在窗外呜咽 在风中哭泣 在追着纸片嬉闹 　在跳欢乐的舞蹈 (1)端午节是纪念谁的？时间是每年的农历多少？ (2)从课文中可以看出人们纪念他的原因是什么？ (3)从民谣中看出，为了纪念他，民间有哪些活动？ 屈原；五月初五。 他热爱祖国，痛恨黑暗，向往光明，敢于伸张正义。 吃粽子，插艾草，赛龙舟。 9．下列加点字注音有误的一项是( )(5分) A．颈项(jǐng)　　脚镣(liào)　　踌躇(chóu chú) B．睥睨(pì nì) 稽首(qǐ) 污秽(huì) C．劈开(pì) 鞭挞(dà) 罪孽(niè) D．忏悔(chàn) 虐待(nüè) 祈祷(qí dǎo) C 10．下列词语书写无误的一项是( )(5分) A．伫立　　　波澜　　　进射　　　浩浩荡荡 B. 阴谋　 犀利　 暂时　 趋炎附势 C. 合拢　 景抑　 土偶　 自私自利 D. 安慰　 婵娟　 雷霆　 托泥带水 B 故乡红叶 凸　凹 香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶时，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山红遍，同伴便惊叹不迭。 但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极遥远的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，红叶的命运便很阔达了。 故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。 但这时却是故乡的农忙时节——庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年沤①出一些好肥料来。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。 此时，山上的红叶正红得烂漫呢。但忙碌的人们哪顾得多看几眼呢。山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己生